13．教室里部分學生患了流感，于是學校組織醫(yī)務室對教室進行消毒處理，這是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三項都是

分析 （1）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間相互傳染的一種疾�。�
（2）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．
（3）控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以學校組織醫(yī)務室對教室進行消毒處理應屬于預防傳染病中的切斷傳播途徑．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道預防傳染病的三條措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼
B．結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
C．結(jié)構(gòu)②是骨骼肌
D．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．男同學進入青春期后，會逐漸變得肩寬背闊，聲音低沉，并長出胡須．產(chǎn)生的這些變化主要與下列哪種器官分泌的激素有關(guān)？（　　）
A．輸精管B．睪丸C．精囊腺D．前列腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．身體結(jié)構(gòu)簡單，消化道有口無肛門，是下列哪種動物的主要特征？（　�。�
A．河蚌B．海葵C．蜘蛛蟹D．海馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組疾病中，全部屬于遺傳病的一組是（　　）
A．血友病、氣管炎、侏儒癥B．色盲、齲齒病、壞血病
C．白化病、血友病、色盲D．壞血病、氣管炎、佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過麻疹的人不再患麻疹B．接種卡介苗預防結(jié)核病
C．新生嬰兒從母體獲得抗體D．白細胞吞噬侵入人體的病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，采用了兩種方法：其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一花生品種（大粒），種在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收獲后觀察．比較果實的大�。�
（1）方法一中：你提出的問題是大花生果結(jié)出的果實一定大嗎？
（2）通過實驗，證明生物的變異分可遺傳的變異和不可遺傳的變異，分別由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素的改變引起．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育特點的表述，不正確的是（　�。�
A．受精作用和受精卵的發(fā)育都是在水中進行的
B．蝌蚪用鰓呼吸，而成體用肺和皮膚呼吸
C．成體既可以生活在水中，又可以生活在陸地上，故稱為兩棲類
D．青蛙的幼體到成體的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“水分進入植物體內(nèi)的途徑”的說法，不正確的是（　�。�
A．根和莖的導管是連接貫通的
B．導管中水和無機鹽的運輸方向是：根→莖→葉
C．根尖的根毛區(qū)有大量根毛，因此增大了吸收面積
D．莖中有形成層，故任何植物的莖都可不斷增粗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案