4．男同學(xué)進(jìn)入青春期后，會(huì)逐漸變得肩寬背闊，聲音低沉，并長出胡須．產(chǎn)生的這些變化主要與下列哪種器官分泌的激素有關(guān)？（　�。�
A．輸精管B．睪丸C．精囊腺D．前列腺

分析 進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)、胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．

解答 解：進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．
女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)及其原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)如圖回答．

（1）細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，所以綠色植物屬于生產(chǎn)者．昆蟲和田鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．以上生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來自于太陽能．
（3）如果該農(nóng)田被某種有毒物質(zhì)污染，導(dǎo)致昆蟲大量死亡，則青蛙的數(shù)量將會(huì)大量減少．一段時(shí)間后有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，在圖中鷹的體內(nèi)積累最多．
（5）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈．
（6）請寫出其中最長的一條食物鏈水稻→昆蟲→青蛙→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．對被子植物進(jìn)行分類時(shí)，花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為重要依據(jù)．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物多樣性喪失的最主要原因是（　�。�
A．生物不能適應(yīng)環(huán)境B．營養(yǎng)級較高，食物不足
C．人口的快速增長和環(huán)境污染D．對外來物種的盲目引進(jìn)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一些果皮、菜葉埋在A花盆里，把一些廢塑料、廢金屬埋在B花盆里，另取沒埋任何垃圾的C花盆做對照，同時(shí)種上了菜豆種子，并給予了相同的生長條件．一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛，翻開泥土，果皮、菜葉不見了．請你分析回答：
（1）A內(nèi)土壤里的細(xì)菌和真菌將果皮、菜葉分解，所以找不到了．這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（2）A 內(nèi)的果皮、菜葉被分解，產(chǎn)生的二氧化碳、無機(jī)鹽和水被植物吸收，成為植物制造有機(jī)物的原料，所以A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛．
（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以推測，生長最差的是B內(nèi)的植物，理由是廢塑料、廢金屬不能自然降解，從而影響植物的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③氣管、⑤支氣管，最終進(jìn)入⑥肺．
（2）在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸，早上醒來時(shí)會(huì)覺得嗓子非常干，而平時(shí)用鼻呼吸則不會(huì)有此感覺．這是因?yàn)楸乔粌?nèi)表面的黏膜分泌的黏液可以使吸入的空氣變得濕潤．
（3）⑥是人體完成氣體交換的器官，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺的基本單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層扁平的上皮細(xì)胞組成．
（4）塵肺病是由長期吸人大量細(xì)微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病，目前仍是我國最嚴(yán)重的職業(yè)病，至今還沒有根治的辦法．對塵肺病要以預(yù)防為主，應(yīng)最大限度防止有害粉塵的吸入．呼吸道對吸入的空氣有清潔作用，為何有些人還會(huì)患塵肺�。亢粑滥軐ξ氲目諝膺M(jìn)行處理，但這種處理能力是有一定限度的．
（5）在學(xué)校這個(gè)大集體中，可以采取哪些措施來預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？（寫出任意兩條）
①不隨地吐痰．
②不吸煙．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．教室里部分學(xué)生患了流感，于是學(xué)校組織醫(yī)務(wù)室對教室進(jìn)行消毒處理，這是為了（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．組成你身體的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官
C．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織

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同步練習(xí)冊答案