【題目】青蛙個體的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在這復雜的發(fā)育過程中，起決定作用的是（ ）

A．細胞分裂 B．細胞生長

C．細胞的分裂和生長 D．細胞分化

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能。在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織。經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織，使生物體結構更復雜。因此在這復雜的發(fā)育過程中，起決定作用的是細胞分化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內氣壓的變化分別是 ( )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴大、下降

C. 舒張、擴大、升高

D. 收縮、擴大、下降

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【題目】下列哪種動物是雜食動物

A、貓頭鷹 B、獅子 C、棕熊 D、鹿

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【題目】甲、乙兩地生產同一種甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜，含糖量高。經調查發(fā)現(xiàn)：在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件相差較大（見下表）據(jù)表分析，原因是（ ）

A. 甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用弱，有機物的消耗少

B. 甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用強，有機物的積累多

C. 乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用強，有機物的積累多

D. 乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用弱，有機物的消耗少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中________屬于生產者，其它生物都屬于__________。

（2）圖中所示食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是_____________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹的關系既是_________，又是___________。

（4）若大量捕殺狐、蛇、鷹，之后此食物網(wǎng)中__________的數(shù)量會急劇減少，最終導致生態(tài)平衡被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的詩句中得知柳樹可采用的繁殖方式是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動員在競走與奔跑的主要區(qū)別是

A、競走時雙腳不會騰空 B、競走時有雙腳騰空現(xiàn)象

C、競走的速度快 D、競走的速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）。

A．甲組種子先萌發(fā) B．乙組種子先萌發(fā)

C．乙組種子不萌發(fā) D．甲、乙兩組同時萌發(fā)

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