8.海葵的外表很像植物,但其實是動物,?灿1000多種,棲息于世界各地的海洋中,從極地到熱帶、從潮間到帶到超過10000米的海底伸出都有分布,而數(shù)量最多的在熱帶海域,?麑儆冢ā 。
A.腔腸動物B.扁形動物C.線形動物D.軟體動物

分析 腔腸動物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.據(jù)此解答.

解答 解:?钤谒校w壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,因此屬于腔腸動物.
故選:A

點評 考查了腔腸動物的主要特征,并根據(jù)特征來判斷動物的類別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)《科技日報》報道,中美學者共同研究發(fā)現(xiàn)的一種“吃”油細菌,有望推進油污治理進程.這一被命名為NY3的細菌是從陜北石油污染環(huán)境中分離篩選出來的,可快速降解石油烴和多環(huán)芳烴,在特殊條件下能產(chǎn)生表面活性劑.下面關(guān)于該細菌的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細菌以分裂的方式繁殖B.該細菌細胞內(nèi)有葉綠體
C.該細菌沒有細胞結(jié)構(gòu)D.該細菌有成形的細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.嚴重干旱時會造成莊稼顆粒無收,從光合作用的角度看,這可以說明進行光合作用需要( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.甲乙分別是植物、動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答
(1)表示人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖是乙
(2)對細胞起支持和保護作用的是1細胞壁
(3)能控制物質(zhì)進出細胞的是2細胞膜
(4)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于4細胞核
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為5液泡內(nèi)含有糖分
(6)甲與乙相比主要區(qū)別是,乙沒有1細胞壁、3葉綠體、5液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.掌握必要的人體生理學知識有助于青少年身體的健康成長.請根據(jù)你所學的知識回答下列問題:
(1)有些同學不吃早餐就去上學,上午最后一節(jié)課往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,這主要是因為血液中的主要供能物質(zhì)葡萄糖含量小足引起的.這種物質(zhì)隨著血液流經(jīng)腎單位時,正常情況下在圖中的5(填標號)處能檢測到,而由于腎小管的重吸收作用,尿液中不會出現(xiàn).
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收與消化系統(tǒng)各器官的功能有密切關(guān)系.如果圖中①處出現(xiàn)病變,會明顯影響到脂肪的消化;某人飲食正常,但仍然出現(xiàn)嚴重的營養(yǎng)小良現(xiàn)象,醫(yī)生初步診斷是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程有問題,你認為最可能的原因是圖中[5]小腸 出現(xiàn)病變.
(3)良好的飲食習慣電是健康的重要保證,你認為以下說法正確的是B.
A.為節(jié)省時間,吃飯時要狼吞虎咽
B.應(yīng)該避免暴飲暴食
c.均衡的飲食對健康生活起著重要的作用,合理的食譜中應(yīng)平均分配各種營養(yǎng)成分
D.由于青少年正值快速生長發(fā)育階段,對食物種類應(yīng)不加選擇,吃的越多越好.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.珍珠是名貴的中藥材,有定驚安神、清熱解毒及消炎生機的功能,珍珠是由河蚌的( 。┓置诘恼渲橘|(zhì)包被異物形成的.
A.B.貝殼C.外套膜D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答:

(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用鰓呼吸,而揚子鱷是用肺呼吸.蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用潮濕的體壁呼吸,大熊貓有與呼吸有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是肺.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對如圖動物中的大熊貓進行就地保護.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開;后代的成活率大大提高的生殖方式是大熊貓為代表的一類動物,無性繁殖能力比較強的是蚯蚓代表的一類動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.皮膚屬于器官.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.收放顯微鏡時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使兩個物鏡伸向前方.轉(zhuǎn)動反光鏡,使鏡面呈豎直方向.

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