15．不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)．×（判斷對錯）

分析 組織：是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．
器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．

解答 解：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官；系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成，故此題說法錯誤．
故答案為：×．

點評 熟記組織、器官、系統(tǒng)的概念即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成
B．痰生成的部位是③
C．⑤進(jìn)入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡
D．⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一棵狗尾草的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A．細(xì)胞→個體B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體D．細(xì)胞→組織→器官→個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．利用溫室無土栽培生產(chǎn)蔬菜，可實現(xiàn)對蔬菜的工業(yè)生產(chǎn)，擺脫自然界的制約．在一座可控制大氣成分和溫度的溫室中，使用人工配制營養(yǎng)液無土栽培蔬菜．請分析回答有關(guān)問題：
（1）春天天氣晴朗．光照充足時，為了使蔬菜增產(chǎn)，滿足無機(jī)鹽的要求外，還可以采取的措施是適當(dāng)增加大氣中二氧化碳的濃度．
（2）用于無土栽培的營養(yǎng)液，其中的無機(jī)鹽應(yīng)該按照一定的比例配成．
（3）栽培一段時間后，因為營養(yǎng)液濃度過高，蔬菜開始枯萎，這時應(yīng)采取的措施是澆水灌溉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．十年河?xùn)|，十年河西B．千里之堤，毀于蟻穴
C．種瓜得瓜，種豆得豆D．電腦病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人類進(jìn)化的四個階段的示意圖，其中腦容量最小的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是（　�。�
A．用鑷子夾住蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
B．盡量將標(biāo)本撕得薄一些且撕有顏色的外表皮
C．若看到邊緣黑色中央透明的氣泡，則用手輕壓趕走
D．蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對綠色植物來說，哪一種生理活動可以在如圖所示的四種條件下持續(xù)進(jìn)行（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運輸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．春季，到處都是看櫻花、看油菜花的人群．植物開花體現(xiàn)了生物的什么特征？（　�。�
A．生殖B．營養(yǎng)
C．呼吸D．對外界刺激做出反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案