5．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成
B．痰生成的部位是③
C．⑤進(jìn)入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡
D．⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用．肺是主要器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所．圖中①為鼻腔，②為咽，③為喉，④為氣管，⑤為支氣管，⑥為肺，⑦膈分析作答．

解答 解：A、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成其中，①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，⑦膈不屬于呼吸系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、痰的形成場(chǎng)所是④氣管和⑤支氣管，B錯(cuò)誤；
C、⑤支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，⑥肺由許多肺泡構(gòu)成，C正確；
D、⑥肺是主要器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）青蛙發(fā)育過程的順序是D→B→C→E→A．
（2）圖中的A用肺（填“鰓”或“肺”）呼吸，用皮膚輔助呼吸．青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．
（3）青蛙的鳴叫是為了吸引雌蛙前來抱對(duì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．免疫是人體的一種生理功能
B．免疫能使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)
C．種牛痘，接種卡介苗，可使人體獲得免疫
D．免疫能維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．養(yǎng)蠶繅絲織成絲綢是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)，蠶絲屬于（　�。�
A．氨基酸B．脂質(zhì)C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物圈的范圍：地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方體的細(xì)胞，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，有很強(qiáng)的分裂增生能力，這些細(xì)胞位于（　　）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．根毛區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．壁虎利用“苦肉計(jì)”逃避敵害、“飛蛾撲火”、“芝麻開花--節(jié)節(jié)高”“千里之堤，潰于蟻穴”反映的生物基本特征分別是（　　）
①生物能從外界獲得食物  ②生物能運(yùn)動(dòng)  ③生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)  ④生物能生長(zhǎng)和發(fā)育  ⑤生物能夠?qū)λ畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性并影響環(huán)境．
A．①②③②B．③③④⑤C．②③⑤②D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物行為中屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．泡方便面B．嬰兒吮吸乳汁C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．母燕撫育雛燕

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案