【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,分析說明實驗步驟和實驗結果,驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。
實驗材料和用具:試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計、大燒杯、淀粉酶
(1)實驗假設:
(2)淀粉酶對淀粉有消化作用
實驗步驟:
①取兩支試管分別標注為A和B
②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升
③向A試管內(nèi)滴加清水,向B試管內(nèi)滴加淀粉酶
④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。
⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。
(3)實驗結果分析:B試管內(nèi)的現(xiàn)象是:________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實驗。該實驗的變量是________。通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較,可以得出的結論是:________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細線,培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“不必說高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。”下列哪項不是皂莢樹、桑葚、叫天子等生物的基本特征( )
A. 新陳代謝 B. 生長發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是木本植物莖的橫切面示意圖,請回答:
(1)圖中的標號①叫做______,它的內(nèi)側部分是______,其中包含具有輸導功能的______。
(2)②叫做______,它能夠使水本植物的莖逐年加粗。
(3)圖中③的名稱是______.其中分布著有輸導功能的_____。
(4)④的名稱是______,具有______的功能。
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