14．圖1、2表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，圖3是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，依圖回答下列問題

（1）圖1表示呼氣過程相當(dāng)于圖3中BC段，圖2表示吸氣過程相當(dāng)于圖3中AB段．
（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，?③模擬人體的肺，④模擬人體的膈�。�
（3）圖2所示的過程，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，膈頂下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，此時(shí)肺內(nèi)壓力小于外界壓力，氣體便被吸入．

分析 （1）吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．
（2）呼氣時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積減小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．
（3）圖中，①玻璃管代表氣管，②鈡罩代表胸廓，③小氣球代表肺，④橡皮膜代表膈肌；圖1表示呼氣；圖2表示吸氣，圖3中AB段表示吸氣，BC段表示呼氣．

解答 解：（1）圖1中膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣；圖2中膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣．圖3中AB段肺內(nèi)氣壓小于1，表示肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，因此AB段表示吸氣過程；BC段肺內(nèi)氣壓大于1，表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，因此BC段表示呼氣．所以圖1表示呼氣過程相當(dāng)于圖3中BC段，圖2表示吸氣過程相當(dāng)于圖3中AB段．
（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，?③模擬人體的肺，④模擬人體的膈�。�
（3）圖2所示的過程（吸氣），肋骨間的肌肉和膈肌收縮，膈頂下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，此時(shí)肺內(nèi)壓力小于外界壓力，氣體便被吸入．
故答案為：（1）呼氣；BC；吸氣；AB
（2）肺；膈肌
（3）收縮；下降；增大；擴(kuò)大；小于

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握吸氣和呼吸時(shí)膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)以及呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．海南黑冠長臂猿是國家I級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在上世紀(jì)五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末僅剩7只，1980年建立自然保護(hù)區(qū)后，現(xiàn)在才有22只．造成黑冠長臂猿數(shù)量減少的主要原因是（　�。�
A．食物缺乏B．外來物種入侵
C．自然災(zāi)害D．人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”春天江水變綠的原因是適合藻類植物的生長，會(huì)使藻類植物大量繁殖．
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”影響山寺桃花始盛開的主要因素是溫度．
（3）藻類植物，蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是藻類植物，蕨類植物用孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代：銀杏與杏樹的主要區(qū)別是銀杏屬于裸子植物；杏樹屬于被子植物．
（4）“山上多種樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐．”這句諺語形象地說明了森林對環(huán)境具有森林能保持水土和涵養(yǎng)水源的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖，得出一些結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
A．圖中各氣體的含量為氣體的體積分?jǐn)?shù)
B．吸入的空氣中的氧氣只有部分進(jìn)入血液
C．人體能產(chǎn)生稀有氣體
D．呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例比水汽大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．隨著去年12月哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會(huì)的召開，“低碳”成為全世界最熱門的詞匯之一．2010年4月22日第41個(gè)世界地球日主題為：“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”．海南省建設(shè)海南國際旅游島已上升為國家戰(zhàn)略，現(xiàn)在又以良好的生態(tài)環(huán)境作為突出優(yōu)勢，將大力推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的建設(shè)．請閱讀以下資料，回答問題：
資料一：海南島氣候條件特殊，“四時(shí)�；ǎL夏無冬”．年平均氣溫在24C左右；雨量充沛，年雨量在1600多毫米左右；年太陽總輻射量約110-140千卡/平方厘米，年日照時(shí)數(shù)為1750至2650小時(shí)，光照率為50-60%．
資料二：據(jù)2003年海南省環(huán)境狀況公報(bào)，全省野生維管柬植物有4600種，占全國的15%，其中海南特有種600種，被列為國家一級(jí)保護(hù)6種，國家二、三級(jí)保護(hù)42種；陸棲脊椎動(dòng)物有566種，其中兩棲類有37種，占全國的18.8%；爬行類104種，占全國的33%；鳥類349種，占全國的30.7%；獸類76種，占全國的18.6%，其中21種為海南特有種；列入國家一、二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物有102種，省級(jí)保護(hù)動(dòng)物32種．
資料三：我省森林總面積179萬公頃，森林覆蓋率54.5%，素有“天然氧吧”之稱．熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū)．我省將繼續(xù)加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)，增加碳匯能力．將二氧化碳儲(chǔ)存于生物碳庫是建設(shè)海南低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的積極有效途徑．通過實(shí)施熱帶雨林等天然林、沿海防護(hù)林和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程，提高森林覆蓋率，進(jìn)一步增強(qiáng)海南林區(qū)作為碳庫吸收溫室氣體的能力．
資料四：我省有著豐富的熱帶植物資源，可發(fā)展生物物質(zhì)能源；有著豐富的風(fēng)能、太陽能、潮汐能，可發(fā)展清潔能源；還有發(fā)展?jié)撃軣o窮的海洋．目前，6萬噸生物柴油、東方風(fēng)  電、�？诠夥l(fā)電等項(xiàng)目正抓緊建設(shè)．
（1）從生態(tài)學(xué)的角度來分析：海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū)的植被類型屬于熱帶雨林．根據(jù)資料二，說明其顯著的特征是動(dòng)植物種類豐富．根據(jù)資料三，說明其主要功能優(yōu)勢是維持碳～氧平衡．
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”的角度來看，我省不僅有“綠色王國”之美譽(yù)，還有著十分豐富的可再生能源．從資料一和資料四可知，在發(fā)展清潔能源方面，我省風(fēng)能資源豐富，有利于開發(fā)風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)；陽光充足，有利于開發(fā)太陽能光伏項(xiàng)目建設(shè)．
（3）走進(jìn)“低碳生活”，你的行動(dòng)是節(jié)約用電（如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…）、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
試管物質(zhì)溫度時(shí)間攪拌情況碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃3分鐘攪拌加①
B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘攪拌加變藍(lán)
C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘不攪拌加部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘攪拌加不變藍(lán)
（1）A組和C組的實(shí)驗(yàn)變量是唾液、舌的攪拌，A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)．
（2）C組相對于D組，C組的作用是對照作用，實(shí)驗(yàn)組是D組，提問舌的攪拌對食物有消化作用嗎？
（3）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有3組對照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“真菌”后，對酵母菌進(jìn)行了總結(jié)并嘗試進(jìn)行探究，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析，并回答問題
（1）在低倍鏡下觀察酵母菌細(xì)胞，并與動(dòng)物細(xì)胞比較，二者的共同結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜，酵母菌獨(dú)有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的如表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間．
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
A水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
B水+白砂糖22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
C水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
D水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
E水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
①試管A有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
②在上述實(shí)驗(yàn)中，A和B是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是酵母菌．
③如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇A、C兩支試管為一組．
④如果選擇A、D或A、E作為對照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度．
⑤鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．兩手提重物上樓時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌各處于什么狀態(tài)（　　）
A．都收縮B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．都舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為普通顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請依據(jù)圖回答問題．
（1）對光時(shí)，由反光鏡反射來的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：光圈→[⑥]通光孔→玻片標(biāo)本→[④]物鏡→[②]鏡筒→[①]目鏡．
（2）尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[14]（填序號(hào)，下同）使鏡筒緩緩地下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視[④]．
（3）當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時(shí)，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時(shí)眼睹注視目鏡內(nèi)．如果觀察的物像不淸晰時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）把帶有“d”的栽玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的物體應(yīng)當(dāng)是P． 如果目鏡上標(biāo)有“5ד字樣，目鏡上標(biāo)有“10×”字樣，則觀察到的物體實(shí)際被放大的倍數(shù)是50倍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案