A. | 鵝頸瓶是封口的,細(xì)菌根本無(wú)法進(jìn)入 | |
B. | 鵝頸瓶中的空氣不能與外界空氣相通 | |
C. | 沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法生存 | |
D. | 鵝頸瓶口又細(xì)又長(zhǎng),空氣中的細(xì)菌很難通過(guò)這樣的瓶口進(jìn)入肉湯 |
分析 巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”.
解答 解:
如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖,巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物.此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要好好掌握,多搜集相關(guān)的資料,了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí),并了解巴斯德在微生物學(xué)上的貢獻(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈 | B. | 食物網(wǎng) | C. | 生物圈 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞分化,液泡增大 | ||
C. | 細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞分裂,液泡增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) | B. | 促進(jìn)血液循環(huán) | ||
C. | 促使心肌發(fā)達(dá) | D. | 提高肺的通氣能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林里的所有松樹(shù) | B. | 湖泊中的所有生物 | ||
C. | 地球上所有的人 | D. | 地球上的所有生物及其生存的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作順序是:擦-滴-刮-涂-蓋-染-吸 | |
B. | 將口腔上皮細(xì)胞置于清水中 | |
C. | 為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)一端接觸水滴,緩緩放下 | |
D. | 應(yīng)將視野亮度調(diào)暗一些 |
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