8.根據(jù)圖回答問題:

(1)上圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖,屬于動物細(xì)胞的是甲圖.從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D.(填字母)
(2)其中光合作用的場所是[F]葉綠體.
(3)結(jié)構(gòu)C中含有遺傳物質(zhì).
(4)切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液主要來自結(jié)構(gòu)[E]液泡中.
(5)圖中B的功能是起保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(6)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.

分析 動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,具有很多相似的地方,如動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞壁;動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)列表比較:

比較項(xiàng)目相同點(diǎn)不同點(diǎn)
動物細(xì)胞都有細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體無細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中無液泡和葉綠體
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中有液泡,綠色部分含有葉綠體
據(jù)此解答.

解答 解:(1)由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[F]葉綠體,[C]細(xì)胞核,[E]液泡,[D]細(xì)胞質(zhì).由圖可知:甲圖、乙圖都有B細(xì)胞膜,D細(xì)胞質(zhì),C細(xì)胞核;只有乙圖有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體,而甲圖沒有.因此,甲圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜,D細(xì)胞質(zhì),C細(xì)胞核;
(2)細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,植物細(xì)胞中的葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.無論植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,都有線粒體;
(3)細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息--基因(控制性狀的最小單位);
(4)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),切番茄流出的紅汁水來自于細(xì)胞液的液泡;
(5)圖中B是細(xì)胞膜,起保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用;
(6)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用細(xì)胞結(jié)構(gòu)是作細(xì)胞壁;
故答案為:(1)乙  甲     B、C、D   (2)F葉綠體   (3)遺傳
(4)細(xì)胞液  E液泡  (5)保護(hù)  物質(zhì)   (6)A細(xì)胞壁

點(diǎn)評 解此類題時(shí),首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題,其次弄清要解的問題,弄清基本概念及其關(guān)系,并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念和原理來分析、思考,找出正確答案.

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在A、B兩個(gè)相同的燒杯中,分別放入同等大小和厚度的相同紗布,各放上一粒飽滿完整有活力的大豆種子,A燒杯放在窗臺上,B燒杯放在冰箱的冷藏室里,然后定期在A燒杯中澆蒸餾水,在B燒杯中澆用蒸餾水配制的完全營養(yǎng)液,觀察兩只燒杯中種子萌發(fā)的情況.
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:蒸餾水中營養(yǎng)物質(zhì)的有無.
(2)老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有待改進(jìn),請你指出并改正:一粒種子太少和兩個(gè)燒杯放置的環(huán)境不一樣,可分別放入相同數(shù)量(10;20粒)且基本相同的種子,把兩個(gè)燒杯都放在同一個(gè)窗臺上.
(3)營養(yǎng)液的配制要考慮無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例.
(4)如果改進(jìn)后A、B兩個(gè)燒杯中種子萌發(fā)的情況大致相同,說明:種子萌發(fā)不需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì).

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20.呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳,回顧你的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:

(1)最原始的單細(xì)胞動物A用[1]表膜呼吸.制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是草履蟲的呼吸需要氧氣.
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②的解釋是:水從魚口流進(jìn)鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里;而血液里的二氧化碳就從毛細(xì)血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃.
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,從而提高了氣體交換的效率.

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