【題目】“四大家魚”可以混合放養(yǎng)，這樣的優(yōu)勢(shì)很多。下列敘述中不正確的是（ ）

A. 可以提高魚的產(chǎn)量

B. 充分利用水體空間

C. 充分利用天然餌料

D. 它們的食物相同，容易喂養(yǎng)

【答案】D

【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)混合放養(yǎng)．解答時(shí)可以從四大家魚的食性特點(diǎn)、棲息水層、混合放養(yǎng)的意義方面來切入．

解：四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物；根據(jù)鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯽魚等棲息水層和食性的不同，將它們混合放養(yǎng)在一個(gè)池塘里，叫做混合放養(yǎng)．進(jìn)行混合放養(yǎng)，不但可以充分利用池塘水體的立體空間，全面而又合理地利用各種天然餌料，提高人工飼料的利用率，還可以發(fā)揮不同魚類之間的互利作用，維持有利的生態(tài)環(huán)境，提供多品種的商品魚，并達(dá)到高產(chǎn)的目的．這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血時(shí)，一般情況下以輸________ 血為原則，否則可能發(fā)生紅細(xì)胞凝集反應(yīng)，阻礙血液循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個(gè)器官中初步被消化( 　 )

A. 胃、小腸、大腸 B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 呼吸道都有骨或軟骨做支架，這有利于保障氣流的通暢

B. 動(dòng)脈血管、靜脈血管內(nèi)表面都有瓣膜，能防止血液在循環(huán)過程中倒流

C. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換

D. 紅細(xì)胞中的血紅蛋白隨氧含量的變化與氧結(jié)合或分離，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能由小長大的原因是 （ ）

A. 細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 B. 細(xì)胞的營養(yǎng)良好

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中，對(duì)人類有害的是（ ）
A.青霉菌
B.酵母菌
C.鬼筆鵝膏
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“魚兒離不開水”,下列屬于魚類適應(yīng)水中生活特征的是（ ）
A.體表有鱗片，用鰓呼吸
B.用鰓呼吸，胎生
C.體表有鱗片，用肺呼吸
D.用肺呼吸，卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬別，哪種描述是錯(cuò)誤的（ ）
A.鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B.哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生
C.魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取一些流質(zhì)的內(nèi)容物，經(jīng)檢驗(yàn)得知，內(nèi)含大量的氨基酸、甘油、脂肪酸、水、葡萄糖等物質(zhì)。那么該部位應(yīng)是（ ）

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案