11．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．變形蟲B．流感病毒C．酵母菌D．蘑菇

分析 生物共有五類，動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

解答 解：ACD、變形蟲是單細(xì)胞動物、酵母菌是單細(xì)胞真菌、蘑菇是多細(xì)胞真菌，因此都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
B、流感病毒是動物病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
    所以，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是流感病毒．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②細(xì)胞壁③DNA
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護(hù)；⑥的作用是運(yùn)動．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，在不良環(huán)境下形成的休眠體是芽孢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物體細(xì)胞中含有幾條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（　�。�
A．n→n→nB．n→2n→2nC．n→2n→nD．2n→2n→n

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中 B的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[C]酵母菌．
（3）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核．
（4）當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（5）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．實驗課中小明觀察到小麥根尖成熟區(qū)有大量的絨毛狀結(jié)構(gòu)，其作用是（　�。�
A．有利于對土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B．有利于固著土壤，增加根的牢固性
C．有利于吸收水分和無機(jī)鹽D．有利于根在土壤中延伸、伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了（　　）
A．環(huán)境對生物的影響B．生物對環(huán)境 的影響
C．生物對環(huán)境 的適應(yīng)D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生物與生物之間具有多種關(guān)系：
①獅子以羚羊為食物 屬于捕食 關(guān)系
②許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜 屬于合作關(guān)系
③一片稻田里的水稻和雜草 屬于競爭 關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．狗吃食物分泌唾液B．鸚鵡會說“你好”、“再見”等
C．出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作D．公雞清晨在一定時間鳴叫

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同步練習(xí)冊答案