A. | 酵母菌和乳酸菌 | B. | 曲霉和醋酸菌 | C. | 酵母菌和醋酸菌 | D. | 根瘤菌和乳酸菌 |
分析 發(fā)酵技術(shù)在食品的制造中的應(yīng)用十分廣泛,如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌,制酸奶要用到乳酸菌,據(jù)此答題.
解答 解:酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙,所以具有甜酸風(fēng)味,其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同,是一種高營(yíng)養(yǎng)食品,尤其對(duì)胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者,更是適宜的營(yíng)養(yǎng)品,它能維護(hù)腸道菌群平衡,促進(jìn)腸道蠕動(dòng),改善腸道環(huán)境,抑制有害菌的生長(zhǎng)繁殖,提高人體免疫力.
釀酒一定要加入酒曲,酒曲中的微生物主要是酵母菌,酵母菌在無(wú)氧的條件下,再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握制酸奶、釀酒的原理,同時(shí)也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亮亮發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái)帶回家研究 | |
B. | 琳琳發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄 | |
C. | 華華的調(diào)查記錄中有蜻蜓,別的同學(xué)都沒(méi)有,于是她把蜻蜓刪掉 | |
D. | 明明發(fā)現(xiàn)一只貓,跑到校園外邊去了,但他同樣記錄下來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烏龜?shù)谋臣?/td> | B. | 螢火蟲(chóng)的發(fā)光 | C. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) | D. | 蝙蝠的回聲定位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③②④① | C. | ①④②③ | D. | ①②④③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頒布和實(shí)施保護(hù)生物多樣性的法律和文件 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | |
D. | 保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)劃免疫是有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種 | |
B. | 計(jì)劃免疫能提高對(duì)特定傳染病的抵抗力 | |
C. | 計(jì)劃免疫是國(guó)家頒布的預(yù)防傳染病的法律 | |
D. | 計(jì)劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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