6.下列關(guān)于基因的敘述中,錯誤的一項是( 。
A.基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
B.基因在所有的細胞中都是成對存在的
C.精子和卵細胞中基因是不成對的
D.一對基因,一個來自父方,一個來自母方

分析 每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對存在的,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位,因此基因也是成對的,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,基因也隨著分開.在形成生殖細胞的過程中,進行一種特殊方式的細胞分裂,成對的染色體要兩兩分開,分別進入兩個子細胞中,即生殖細胞中的染色體是成單存在的.

解答 解:A、基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位,A正確;
B、C、基因位于染色體上,在生物體細胞中染色體是成對的,因此基因在生物的體細胞中成對存在;但在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,基因也隨著分開.因此,精子和卵細胞中基因是不成對的,故C正確,B錯誤.
D、在體細胞中,成對的基因一個來自父方,一個來自母方,D正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規(guī)律.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.圖中A~F指的是細胞的各種結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)圖中D是細胞核,它控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(2)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)[B]細胞膜.
(3)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[C]葉綠體和線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.只有一個細胞的生物都是不能獨立生存的生物,你認為這種說法( 。
A.不對B.C.可能對D.可能不對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各組腺體中,都是內(nèi)分泌腺的一組是( 。
A.肝臟、甲狀腺B.皮脂腺、腎上腺C.腸腺、腮腺D.垂體、甲狀腺

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.兩只公羊為爭奪一只母羊而斗爭,這是繁殖行為.×. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上,后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光;而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好.造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.缺水干旱B.食物鏈被破壞C.環(huán)境嚴重污染D.網(wǎng)罩擋住了陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是草,各種動物是消費者,它們之間的關(guān)系主要是吃與被吃關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為_草→鼠→蛇→鷹_,很多條食物鏈就構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先上升后下降.人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這給生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是破壞性的.
(4)能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞的特點是單向流動逐級遞減.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)流動和循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如果你在顯微鏡觀察到圖1的細胞,請回答:
(1)圖中[①]細胞壁,它有保護和支持作用.所以此細胞是細胞植物(填“植物”或“動物),它還特有[④]、[⑤]等結(jié)構(gòu).
(2)動物細胞中起保護作用的結(jié)構(gòu)是,具有細胞膜控制物質(zhì)進出的功能.
(3)圖中看不到,但動植物細胞都有的能提供能量的細胞結(jié)構(gòu)是線粒體.
(4)洋蔥表皮具有保護作用,所以在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織;而動物體中具有保護分泌功能的是上皮組織.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要存在于[④]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.W以下是王老師在課前幾天設計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成.
l號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理
方法
10粒種子,擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
(1)l號瓶沒有萌發(fā),是因為缺少一定的水分;3號瓶沒有萌發(fā),是因為缺少充足的空氣; 4號瓶沒有萌發(fā),是因為溫度不適宜.
(2)你認為設置2號瓶的作用是作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照,原因是2號瓶分別與其它瓶子對比,各自只有一個條件不同,以排除除了所研究的條件外,其他條件對實驗結(jié)果的影響.

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