【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況，請(qǐng)分析回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____________________。

（2）上圖中⑤號(hào)為女性白化病患者，可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為_________、_________，④號(hào)個(gè)體的基因組成是__________________。

（3）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_______。

【答案】（1）基因控制性狀；

（2）Aa；Aa；AA或Aa；

（3）0。

【解析】

試題分析：（1）人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病，當(dāng)基因組成是aa時(shí)表現(xiàn)出白化病，當(dāng)基因組成是AA或Aa，表現(xiàn)為正常，由此說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的。

（2）由圖示可知，一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子，說(shuō)明夫婦雙方控制膚色的基因組成中除含有一個(gè)正�；駻外，還都含有一個(gè)隱性致病基因a，即該夫婦控制膚色的基因組成是Aa，則其后代中正常個(gè)體的基因組成是AA或Aa。如圖所示：

（3）⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，即其控制膚色的基因組成是AA，⑤號(hào)為女性白化病患者，其基因組成是aa，則⑤與⑥個(gè)體結(jié)婚，其后代控制膚色的基因組成是Aa，表現(xiàn)為正常．即⑦患白化病的概率是0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析：“神舟”十號(hào)飛船于2013年6月13日升空，經(jīng)過(guò)太空遨游后，15日后返回地面。三位航天員在太空中進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變異，再返回地面選育新品種。此次搭載升空的物品有人參種子、福建名茶、果蔬良種等。

（1）人參根尖分生區(qū)細(xì)胞與宇航員的心肌細(xì)胞相比，人參細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）“遨游”過(guò)太空的番茄種子，結(jié)出的果實(shí)與普通番茄相比，更像是葫蘆而且維生素的含量高，抗病能力強(qiáng)，產(chǎn)生這種變異的根本原因是_____________。

（3）一株世代都是開(kāi)紅花的植物，控制花色性狀的基因是通過(guò)__________傳遞給后代的。

（4）若某植物開(kāi)紫花的與開(kāi)紫花的進(jìn)行雜交，其子代中既有紫花，也有白花，請(qǐng)判斷其子代紫花與白花個(gè)體數(shù)量的比值為_(kāi)___________。

（5）一株開(kāi)紅花的木本植物，另有一株開(kāi)黃花的同種植物，若利用它們培育一株既開(kāi)紅花，又開(kāi)黃花的植物，最好采用___________技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種 現(xiàn)象。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入 后，出現(xiàn)了 現(xiàn)象。

（2）乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的 處，如果其數(shù)目過(guò)少時(shí)，說(shuō)明人已經(jīng)出現(xiàn) 癥狀。

（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ] ，由此推斷它的功能是

（4）小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的[ ] 有關(guān)。

（5）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有[ ] 和[ ] 。

（6）我們看血涂片時(shí)，有時(shí)只有乙圖中的[3]，并不是三種細(xì)胞都有，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分， c是 。

（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激感受器，大腦是否有感覺(jué) ；（填“有”或“無(wú)”）刺激①處，效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。（填“是”或“否”）

（3）我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種動(dòng)物及它們的呼吸器官，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答一下問(wèn)題：

（1）鳥(niǎo)的呼吸器官是[ ]______________。標(biāo)號(hào)[2]是____________，其功能是____________，以適應(yīng)空中的飛翔生活。

（2）比較以上四種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_________________________________。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)對(duì)以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷，試寫(xiě)出一條：______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖,瓶中裝有萌發(fā)的種子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過(guò)一段時(shí)間后,往瓶?jī)?nèi)注入清水,并打開(kāi)閥門,使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中。請(qǐng)分析:

(1)試管中澄清的石灰水變得 ;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是 。

(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:種子萌發(fā)時(shí)放出了 。

(3)科學(xué)研究證明,這種氣體是種子里的 徹底分解時(shí)產(chǎn)生的,同時(shí)還產(chǎn)生了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖，分析不正確的是（ ）

A．過(guò)程①表示細(xì)胞分裂

B．過(guò)程①使染色體數(shù)目減半

C．過(guò)程②表示細(xì)胞分化

D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B．若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C．觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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