【題目】如圖為孝感某地不同生物之間關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還應(yīng)包括的因素是 ;
②圖中的食物鏈有 條;其中鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有 關(guān)系。
③草的生長離不開細胞分裂。細胞分裂是在細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成,而遺傳物質(zhì)的載體是 ;
④從獲得途徑看,鳥的繁殖行為是屬于 (填“先 天性行為”或“后天學習行為”)
【答案】①非生物部分和分解者
②5 競爭
③染色體
④先天性行為
【解析】
試題分析:①一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此,除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者。
②食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中的食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條。其中的鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系。
③“草的生長離不開細胞分裂.細胞分裂是在細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的”,而遺傳物質(zhì)的載體是染色體。
④“從獲得的途徑看”,鳥的繁殖行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖的一個細胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是
A.形成兩個細胞,遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個細胞,遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個細胞,遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個細胞,遺傳物質(zhì)不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是
①用酒精去掉葉綠素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是 ,它們能把動植物遺體中的有機物分解成簡單的 ,供植物重新利用。
(3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;貓頭鷹和蛇都是通過 繁殖后代。
(4)在一定的時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 (填“大于”、“等于”或“小于”)全部消費者獲得的能量值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。
⑴寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱
1______ 2______3______4______5______6______
7______ 8______9______10 ______
⑵為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學設(shè)計并完成了下列實驗方案。
① 如果把2和4作為一組實驗,目的是研究_________。
② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實驗組合
是___________________。
③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱;碘液(或碘酒)是生物學實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答:
(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足時,可能會導致 。海帶中含有大量的碘,但它仍能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[ ] 結(jié)構(gòu)有關(guān)。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,對預防這種疾病有很好的效果。
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是
,由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。
(3)觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時,在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒,[ ] 變成藍色。
(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),用碘液對臨時裝片標本染色,細胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍的物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] 。
(5)“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中,圖戊所示試管均置于37℃溫水中,5—10分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍色的試管是 (填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗,提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學問題的同學是
A. A B. B C. C D. D
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