【題目】探究實(shí)驗(yàn)的過程包括____________________、____________________、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、____________________、表達(dá)與交流等。

【答案】 提出問題 作出假設(shè) 得出結(jié)論

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。因此，科學(xué)探究的基本過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對葉綠素形成的影響”的活動中，若設(shè)置甲組：陰暗、適宜溫度；那么乙組的設(shè)置應(yīng)為：______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——________中，通過[________]胎盤、[________ ]臍帶從________中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過[________]胎盤經(jīng)母體排出的。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖B表示____________狀態(tài)，此時膈肌處于________狀態(tài)。

（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積__________，肺隨之________，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問題。

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號_____________所指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細(xì)菌運(yùn)動嗎？答：_____________。這是根據(jù)圖中序號_____________所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的。

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細(xì)菌對人有益，如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價(jià)值更高的酸奶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是

A．相互制約的 B．多種多樣 C．不斷進(jìn)化的 D．互不相干的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

⑴一段時間后_______瓶中的石灰水明顯變渾濁。說明呼出的氣體中含有較多的____________。

⑵發(fā)生氣體交換的場所是__________。

⑶若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起（______）

A.溫室效應(yīng)B.酸雨C.臭氧層破壞D.大氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二氧化碳含量增加，可使 BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液從藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色；二氧化碳含量減少，可使 BTB 水溶液從黃色轉(zhuǎn)變?yōu)樗{(lán)色。下圖所示裝置中，BTB 水溶液最可 能保持藍(lán)色的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．潮漲潮落 B．鐵皮生銹 C．鐵樹開花 D．鐘乳石長大

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同步練習(xí)冊答案