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【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是

A．相互制約的 B．多種多樣 C．不斷進化的 D．互不相干的

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間有密切聯(lián)系，在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，因此自然界中的動物和其他動物長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案

學(xué)生活動手冊系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖B表示____________狀態(tài)，此時膈肌處于________狀態(tài)。

（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積__________，肺隨之________，氣體便被呼出。

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棚內(nèi)種植蔬菜時，為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的

A.空氣濕度B.光照時間C.夜間溫度D.氧氣含量

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征，下列與干旱環(huán)境不相適應(yīng)的特征是

A. 葉特化成刺狀 B. 具有發(fā)達的根系 C. 葉面薄而寬大 D. 肉質(zhì)莖很肥厚

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗的過程包括____________________、____________________、制訂計劃、實施計劃、____________________、表達與交流等。

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為正常人的體細胞染色體組成圖。關(guān)于該個體的敘述，正確的是（）

A. 性染色體組成是XY

B. 性別在胎兒出生時決定

C. X染色體來自他的父親或母親

D. 產(chǎn)生的精子染色體組成均為22+Y

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究者利用某物質(zhì)處理普通水稻，使水稻細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從中選育出矮化且籽粒顯著變大的突變體M，請回答下列問題。

（1）用該物質(zhì)浸泡普通水稻的種子，使種子中_____（填種子結(jié)構(gòu)）的基因改變。這樣的種子，才可能生長發(fā)育為突變體M，即具有上述性狀的植株。

（2）經(jīng)檢測，突變體M是由第4號染色體上的某基因改變引起的，進一步對突變體M和普通水稻的相關(guān)特征進行比較，結(jié)果如下。