【題目】蝦、蟹、海蜇、扇貝是人們喜食的海產(chǎn)品,它們分屬下列哪個動物類群?節(jié)肢動物_____,軟體動物_____,腔腸動物_____。
【答案】蝦和蟹 扇貝 海蜇
【解析】
節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。軟體動物的身體柔軟,身體外面包外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色。腔腸動物都是生活在水中,身體呈輻射對稱;體壁有兩胚層;體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進(jìn)出。
蝦和蟹有頭胸甲、用鰓呼吸屬于節(jié)肢動物甲殼綱,身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié);扇貝屬于軟體動物,軟體動物的身體柔軟,有外套膜、有堅硬的貝殼,身體藏在殼中;海蜇的結(jié)構(gòu)簡單、體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】檢測牛奶中含有蛋白質(zhì):可用___________試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)_________反應(yīng)。檢測檸檬汁中含有維生素C:可用___________與維生素C呈現(xiàn)_________反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_______________和_________________總是維持在____________ 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著____________________、___________________的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,在世界各地連續(xù)發(fā)生了多次大地震,奪走了很多人的生命。在驚恐地震無情的同時,也反映出人們地震應(yīng)急安全知識的缺少。震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問題,你能正確處理嗎?
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂受傷導(dǎo)致鮮紅色血液不斷噴出,應(yīng)在病人受傷血管的______(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血。
(2)如果要給病人打針、服藥,一定要提前認(rèn)真閱讀藥品______絕對不能盲目用藥。
(3)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。實(shí)施心肺復(fù)蘇時先進(jìn)行30次______,再進(jìn)行2次______。
(4)為防止震區(qū)有傳染病蔓延,醫(yī)護(hù)人員對適齡兒童和老人接種疫苗,這屬于傳染病預(yù)防措施中的______。在免疫學(xué)中,疫苗相當(dāng)于______。
(5)小武在在這場地震中幸免于難,但晚上常被噩夢驚醒,白天也時常焦慮不安。醫(yī)生認(rèn)為要對他進(jìn)行一些心理上的輔導(dǎo),因?yàn)榻】凳侵干眢w上、心理上和______的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究霉菌的生長是否需要水分:
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):__。
(3)制作計劃:把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個干凈的紙盤里。將甲用水浸泡,乙保持___________。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時后,分別放入兩個密封袋中,放在___________的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包哦,做好記錄。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)了嗎?_______________。
(5)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
(6)預(yù)期的結(jié)果: 甲:____ 乙:_____
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )。
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B. 現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
C. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞
D. 在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是( 。
A. 自然選擇
B. 物種退化
C. 人類對野生動植物的過度狩獵或采伐,對棲息環(huán)境的污染和改變
D. 人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用
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