分析 (1)生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(3)保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)生物的棲息地.
解答 解:(1)目前,全球有超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的多種生物,“超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生,生物多樣性的喪失正在威脅著10億多人的生存”.
(2)隨著人類的發(fā)展,人口數(shù)量急劇增加,人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大,大面積砍伐森林,開辟農(nóng)田,人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大,且地域擴(kuò)張也很厲害,導(dǎo)至環(huán)境惡化、生物的棲息地被破壞,威脅了生物的多樣性.因此生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞是人類活動(dòng)造成的,故選C
(3)生物的多樣性是生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
故答案為:(1)多種生物
(2)C
(3)生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的含義、威脅生物多樣性的原因和保護(hù)生物多樣性的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用在有光的條件下進(jìn)行 | |
B. | 只要是活細(xì)胞,都能進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 植物的呼吸作用為光合作用提供原料 | |
D. | 呼吸作用釋放的能量,一般是熱能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 適量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 30 | 適量的水,4℃ | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接屬于一種營(yíng)養(yǎng)生殖 | B. | 嫁接能保持接穗母體的性狀 | ||
C. | 嫁接能保持砧木母體的性狀 | D. | 嫁接可以提高果樹的產(chǎn)量和品質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示為有性生殖過程 | B. | 圖中所示為有性生殖過程 | ||
C. | ②為①提供生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng) | D. | ①以后所結(jié)果實(shí)性狀由②決定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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