【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于 , 與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
【答案】
(1)米勒
(2)原始大氣層;閃電
(3)原始海洋;氨基酸
(4)小分子無(wú)機(jī)物
【解析】美國(guó)青年學(xué)者米勒的模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)連續(xù)放電,在大氣中由無(wú)機(jī)小分子合成了簡(jiǎn)單的有機(jī)物,由此證明了原始地球雖然不能形成生命,但是能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物。A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣層,原始大氣與現(xiàn)在的大氣成分相比,沒有氧氣,正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一片陰濕的草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的朽木,其中聚集著蚯蚓、蜘蛛、螞蟻、老鼠等動(dòng)物,它們構(gòu)成 ( )
A、生物群 B、動(dòng)物群 C、生態(tài)系統(tǒng) D、食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用?( )
A. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 動(dòng)物能幫助植物傳粉,傳播種子
D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,這是因?yàn)?/span>
A、鼻黏膜能分泌黏液 B、鼻腔前部生有鼻毛
C、鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D、以上三項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬在夏天中午鳴叫的最厲害,但是氣溫降低到24℃以下時(shí),就會(huì)停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬生活習(xí)性的非生物因素是( 。
A. 溫度B. 水C. 陽(yáng)光D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)靜脈的描述正確的是
A、運(yùn)輸靜脈血的血管
B、將血液從心臟輸送到身體各部位的血管
C、將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
D、有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成,胚的結(jié)構(gòu)包括[②]、[③]、[④]胚軸和[⑤] .
(2)影響種子萌發(fā)的外部條件有空氣、和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是指
A. 細(xì)胞體積增大的過(guò)程
B. 細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程
C. 細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過(guò)程
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