17．發(fā)洪水時(shí)，要及時(shí)排澇，否則會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)．這說(shuō)明植物的生存需要（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)B．呼吸
C．生長(zhǎng)繁殖D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 呼吸是生物的額特征之一，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答 解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤中的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．低溫保存果蔬是為了抑制呼吸作用，農(nóng)田排澇是為了促進(jìn)呼吸作用．（填“促進(jìn)”或“抑制”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列動(dòng)物中，真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．爬行動(dòng)物C．節(jié)肢動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于呼吸的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．氧氣從外界進(jìn)入人體血液中的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)
B．平靜吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌均收縮
C．呼吸道會(huì)使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門無(wú)需防護(hù)
D．“食不言，寢不語(yǔ)”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說(shuō)話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖中甲、乙、丙分別表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①、②、③分別表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中甲表示光合作用，③是二氧化碳．
（2）新鮮的蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，這一現(xiàn)象與乙代表的生理活動(dòng)有關(guān)．
（3）根從土壤中吸收的②大部分通過(guò)丙所表示的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，這主要是由葉片上的氣孔來(lái)完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列植物體的結(jié)構(gòu)中，通常不具備分裂能力的是（　�。�
A．根B．葉C．莖D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物體的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)．下列敘述不正確的是（　　）
A．魚(yú)用鰓呼吸適于水中生活B．鳥(niǎo)的氣囊輔助肺呼吸適于飛行
C．蜥蜴用肺呼吸適于陸地生活D．青蛙用肺呼吸適于水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，下列組合中，所觀察的細(xì)胞數(shù)目最少的是（　�。�
A．5x目鏡與10x物鏡B．5x目鏡與40x物鏡
C．10x目鏡與10x物鏡D．10x目鏡與40x物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是[7]口腔，其最終被分解為葡萄糖；
（4）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[9]胃，其最終被分解為氨基酸；
（5）脂肪開(kāi)始消化的部位是[12]小腸，其最終被分解為甘油和脂肪酸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案