16．食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，其主要原因是冰箱中（　　）
A．細(xì)菌少B．細(xì)菌繁殖速度慢C．沒(méi)有細(xì)菌D．細(xì)菌被凍死了

分析 細(xì)菌的生活需要適宜的溫度、有機(jī)物和水分，低溫能抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖．

解答 解：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少．而不能殺死微生物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌的繁殖條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號(hào)排列）④①③②．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．
（3）滴加碘液后，變藍(lán)的是葉片的見(jiàn)光（選填“見(jiàn)光”或“遮光”）部分．
（4）圖二是探究金魚(yú)藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是金魚(yú)藻．
（5）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在較短的時(shí)間內(nèi)比較明顯，可采取的措施有哪些？（說(shuō)出一項(xiàng)措施即可）增加金魚(yú)藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．仔細(xì)分析下列圖片中的物體，屬于生物的是（　�。�
A．
    機(jī)器人		B．
         蘑菇
C．
       石獅子		D．
電腦合成的“狗頭雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．菜豆種子滴加碘液變藍(lán)的部位是胚乳．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）如果是光合作用，則1是二氧化碳，進(jìn)入的通道是氣孔．
（2）如果是呼吸作用則2是有機(jī)物，進(jìn)入的通道是篩管．則3能使澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．豌豆是孟德?tīng)栠M(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料．現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖，請(qǐng)分析作答：
（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）生物的性狀是由基因控制的．
（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是RR或Rr，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%．
（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．植物生長(zhǎng)只需要含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽就足夠了．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A．蜜蜂B．螞蟻C．狒狒D．蝗蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案