【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

①細(xì)胞膜 A遺傳信息庫(kù)

②葉綠體 B動(dòng)力車(chē)間

③線粒體 C控制物質(zhì)進(jìn)出

④細(xì)胞核 D使光能變?yōu)榛瘜W(xué)能

【答案】

【解析】

試題分析：其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，在葉綠體里制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車(chē)間，能分解有機(jī)物，并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哮喘是常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（ ）

A．肺與外界的氣體交換

B．血液與組織細(xì)胞的氣體交換

C．氣體在血液中的運(yùn)輸

D．胸廓的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

1、胚芽_____胚軸_____胚根_____子葉_____種皮（果皮）_____胚乳_(kāi)____

2、菜豆種子的胚由圖中 組成。玉米種子的胚由圖中 組成，將來(lái)發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_________。

3、貯藏有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A. 蜜蜂采蜜 B. 公雞打鳴 C. 心臟跳動(dòng) D. 竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖中的①是指 （填生理過(guò)程），完成過(guò)程①的生物是 。

（3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從 到 。

（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì)，這與圖中 （填序號(hào)）過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)。

（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃 食物。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨折后，對(duì)骨的愈合起作用的是（ ）

A．骨膜 B．骨髓 C．骨松質(zhì) D．骨密質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）

A．驚弓之鳥(niǎo) B．蜻蜓點(diǎn)水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是________________。

⑵圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

⑶光照幾小時(shí)后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自_________裝置。

⑷實(shí)驗(yàn)后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的_________。

⑸通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要_________。

⑹若把丙中燒杯中液體換為50 mL澄清石灰水，石灰水變渾濁，這說(shuō)明了___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)① 作用變成植物體中的有機(jī)物．

（2）②表示的生理過(guò)程是 ，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的 中進(jìn)行，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要，這些能量最終來(lái)自 ．

（3）圖中分解者是[ ] ，它們把動(dòng)植物遺體分解為 、 和 等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物．

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