【題目】小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后,還想對光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的探究。他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于______。
(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鑼⒃撗b置放在______環(huán)境中。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置A中植物質(zhì)量明顯增加,而裝置B中植物質(zhì)量沒有明顯增加的原因是______。
(4)若還想證明光合作用需要水,請選擇合適的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并簡述實(shí)驗(yàn)思路______。
【答案】出芽生殖、分裂生殖 有光 酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能夠產(chǎn)生二氧化碳,都可供植物光合作用,而乳酸菌在無氧呼吸過程不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,光合作用相對更弱 將植物在黑暗的環(huán)境中處理24h。選擇兩片長勢接近的葉片,將其中的一葉片主葉脈切斷。在陽光下照射3個(gè)小時(shí),取下葉片,使用酒精進(jìn)行脫色并用碘酒進(jìn)行檢驗(yàn)。若切斷葉脈的不顯藍(lán)色,另一組顯藍(lán)色,則說明植物光合作用需要水
【解析】
(1)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論,一組對照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)。
(2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用。
(1)酵母菌在營養(yǎng)條件良好的時(shí)進(jìn)行出芽生殖,細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖。
(2)植物進(jìn)行光合作用的條件是光,所以為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需將該裝置放在有光的環(huán)境中。
(3)酵母菌在有氧的條件下呼吸產(chǎn)生二氧化碳,為A裝置中的植物進(jìn)行光合作用提供原料,所以A裝置的植物通過光合作用制造有機(jī)物,質(zhì)量明顯增加。而乳酸菌屬于厭氧菌,在有氧的條件下不能呼吸。
(4)若某植株的一葉片的主葉脈被切斷,如圖:
在陽光下照射4小時(shí),經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)色。甲葉把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來的水分了,因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán),而A部分不變藍(lán),說明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而A部分因?yàn)闆]有水分,則不能進(jìn)行光合作用,此實(shí)驗(yàn)證明,植物進(jìn)行光合作用需要水分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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③向左上移動(dòng)了玻片
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科目:初中生物 來源: 題型:
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