A. | 制定保護(hù)生物的法律和法規(guī),加強(qiáng)宣傳教育 | |
B. | 在需要保護(hù)生物生活的地方建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 利用高科技手段對(duì)瀕危生物的遺傳進(jìn)行保護(hù) | |
D. | 以上都可以 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)采取了相應(yīng)的措施.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了一定的措施,如建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了一些法律和法規(guī),相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物.這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),熟練掌握保護(hù)生物多樣性的措施,能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的行為都是可以遺傳的 | |
B. | 動(dòng)物的行為都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的過程 | |
C. | 動(dòng)物的行為對(duì)其生存繁衍有重要作用 | |
D. | 動(dòng)物的行為的產(chǎn)生主要是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的消化液都含有消化酶 | |
B. | 所有的消化腺都能分泌消化液 | |
C. | 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成 | |
D. | 小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性器官發(fā)育成熟 | B. | 身高突增 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能增強(qiáng) | D. | 心肺功能提高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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