A. | 動物的行為都是可以遺傳的 | |
B. | 動物的行為都是一個運動變化的過程 | |
C. | 動物的行為對其生存繁衍有重要作用 | |
D. | 動物的行為的產(chǎn)生主要是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
分析 動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動.包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.
解答 解:A、學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”即必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷逐漸建立起來的,因此不是所有行為都是可以遺傳的,符合題意.
B、無論哪種動物行為,都是從外部可以觀察到的活動,都離不開動物身體內(nèi)部的生理活動,都是一個運動、變化的動態(tài)過程,不符合題意;
C、動物越高等,學習的本領(lǐng)越強,解決問題的能力就越強,適應(yīng)各種復雜生活環(huán)境的能力也越強,因此比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍,不符合題意;
D、動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,因此必須有神經(jīng)系統(tǒng)、體液的調(diào)控,不符合題意.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 處理方法 |
1 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫37℃ |
2 | 適量碎屑、4毫升清水、充分攪拌、水溫37℃ |
3 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫5℃ |
4 | 適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃ |
5 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫100℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制定保護生物的法律和法規(guī),加強宣傳教育 | |
B. | 在需要保護生物生活的地方建立自然保護區(qū) | |
C. | 利用高科技手段對瀕危生物的遺傳進行保護 | |
D. | 以上都可以 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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