17．人類產(chǎn)生生殖細(xì)胞、分泌性激素的器官是（　�。�
A．子宮和陰囊B．卵巢和睪丸C．輸卵管和輸精管D．卵巢和精囊腺

分析 男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能如圖所示：

解答 解：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．
故選：B

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a，b表示相關(guān)生理過程，請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①是氨基酸；
（2）圖甲中的B是肺（填器官）；
（3）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的；
（4）蛋白質(zhì)要分解成氨基酸才能進(jìn)入血液循環(huán)；
（5）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標(biāo)號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率
②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號1，2，3：在1，2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．在3號魚缸中在加入等量的清水．
③把青蛙受精卵分成三等份（各30粒），分別放入上述魚缸中，在相同且適宜的環(huán)境下孵化
回答下列問題
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是3．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是蛙卵孵化出蝌蚪的數(shù)量．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1、2號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號缸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．被子植物開花后，形成果實(shí)和種子必須要完成的兩個(gè)生理過程是傳粉和受精．√．（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．控制生物性狀的基本單位是DNA．×．（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．為保證食品安全，保證公民身體健康和生命安全，我國于2009年6月1日起施行《中華人民共和國食品安全法》．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)生在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對五支試管進(jìn)行了如下處理
序號處理方法
1適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢�、水�?7℃
2適量碎屑、4毫升清水、充分?jǐn)嚢�、水�?7℃
3適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢琛⑺疁?℃
4適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃
5適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢�、水�?00℃
（1）第2號設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為2毫升清水，改正設(shè)計(jì)后，1，2號對照，探究唾液對淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1和4試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果選用1，3，5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（4）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍(lán)色（寫出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了保護(hù)物種多樣性，我們應(yīng)該做些什么（　�。�
A．制定保護(hù)生物的法律和法規(guī)，加強(qiáng)宣傳教育
B．在需要保護(hù)生物生活的地方建立自然保護(hù)區(qū)
C．利用高科技手段對瀕危生物的遺傳進(jìn)行保護(hù)
D．以上都可以

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑
（2）圖中細(xì)菌會運(yùn)動嗎？會．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[①]鞭毛 作出的判斷．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案