1．東昌湖是聊城的重要旅游地．下面四種說法中，代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．東昌湖B．東昌湖的水
C．東昌湖里所有的魚D．東昌湖里的所有生物

分析 生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生物與環(huán)境是不可分割的，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．其中生物包括植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌真菌是分解者．環(huán)境是指生物生存的非生物條件．據(jù)此答題．

解答 解：A、東昌湖，既包括了海河這個(gè)環(huán)境，又包括了海河里的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，因此是生態(tài)系統(tǒng)．A正確；
B、東昌湖的水，只有水，環(huán)境條件不完整，也沒有生物，因此不是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)整體，因此不是生態(tài)系統(tǒng)．B錯(cuò)誤；
C、東昌湖里所有的魚，只有動(dòng)物，沒有植物、細(xì)菌真菌等生物，也沒有環(huán)境，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，因此不是生態(tài)系統(tǒng)．C錯(cuò)誤；
D、東昌湖里的所有生物，只有生物，沒有環(huán)境，把生物與環(huán)境分割開了，因此不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．抗生素是指（　�。�
A．某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死細(xì)菌的物質(zhì)
B．某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死真菌的物質(zhì)
C．某些真菌產(chǎn)生的能殺死某些細(xì)菌的物質(zhì)
D．細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在自然界中，昆蟲的家族非常龐大，已知種類占整個(gè)動(dòng)物種數(shù)的$\frac{2}{3}$，蝗蟲就是其中的一種，如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖（已剪掉一側(cè)的翅）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）蝗蟲具有昆蟲的典型特征：身體分為[甲]頭、[乙]胸、[丙]腹三部分；頭部有1對(duì)[A]觸角、1個(gè)口器；胸部有[D、E、G]3對(duì)足和[I、H]2對(duì)翅．
（2）當(dāng)將蝗蟲的胸、腹部浸沒在水中時(shí)，它將很快死亡．因?yàn)榛认x所需要的氧氣不能通過[F]氣門進(jìn)入體內(nèi)，體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳也不能排出，使蝗蟲窒息而死．
（3）摸一摸蝗蟲的體表，感覺有點(diǎn)堅(jiān)硬，這是外骨骼．下列有關(guān)外骨骼的敘述不正確的是A．
A．外骨骼能隨蝗蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
B．外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，支撐和保護(hù)體內(nèi)各種器官
C．蝗蟲在生長(zhǎng)過程中需要更換外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列食物鏈書寫不正確的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→蝗蟲→雞B．草→兔→狼C．草→蝗蟲→鳥→鷹D．植物→蚱蜢→雞→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人體的骨骼肌有600多塊，每塊骨骼肌包括肌腹和肌健兩部分．骨骼肌收縮或舒張時(shí)，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，而產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)．引起骨骼肌收縮的刺激來自神經(jīng)傳來的興奮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是（　　）
A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物的一組是（　�。�
A．海龜、河蚌B．扇貝、章魚C．青蛙、河蚌D．水蛭、蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．分析以下有關(guān)“光合作用”的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)一：1629年以前，人們普遍認(rèn)為：植物是“吃土”長(zhǎng)大的．荷蘭科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此提出了懷疑，于是他做了如A圖中顯示的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的質(zhì)量，大約只減少了90克．
實(shí)驗(yàn)二：為探究影響光合作用的某一環(huán)境因素（光照除外），某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在有光的條件下進(jìn)行．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量，在稱量前，要如何處理，才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠？把土壤烘干
（3）在實(shí)驗(yàn)一中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失到大氣中了．
（4）圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是氧氣．
（5）針對(duì)實(shí)驗(yàn)二，該同學(xué)提出的問題是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎？
①該同學(xué)作出的假設(shè)是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度
②利用下列材料用具和給定的溫度，請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)提出的假設(shè)．
材料用具：圖B中所示的材料用具兩套，一只秒表，兩只溫度計(jì)．給定的溫度：10℃和25℃
Ⅰ．請(qǐng)寫出或畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．
Ⅱ．設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．
Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．食物和空氣進(jìn)入人體的共同通道是（　�。�
A．口腔B．氣管C．咽D．喉

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