用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，成為生物進化理論的創(chuàng)始人是（ ）

A．林奈 B．達爾文 C．沃森和克里克 D．拉馬克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），請據(jù)圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的 完成的．

（2）D是由B經(jīng)過分裂和 等復(fù)雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是 ，并通過 和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（3）婷婷體細胞中的性染色體組成為 ．

（4）進入青春期后，婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是 ，這與卵巢分泌的 激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）表示動物細胞的是圖 （填“A”或“B”）．

（2）控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（3）A和B中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結(jié)構(gòu)的⑥ ．控制西瓜甘甜可口的遺傳物質(zhì)存在于圖中的 （填序號）．

（5）對細胞的生命活動起著控制作用的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“種子萌發(fā)外界條件的探究實驗示意圖”，其中最易萌發(fā)的一組是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，如圖中的甲和乙分別表示細胞的哪個生理過程？（ ）

A．細胞分裂、細胞分裂 B．細胞分化、細胞分化

C．細胞分裂、細胞分化 D．細胞分化、細胞分裂

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性不包括（ ）

A．物種的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物數(shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

正常情況下，無論生男生女，母親一定會遺傳Ｘ染色體給其子女。

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州埇橋閔賢中學(xué)七年級下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

請你認真觀察如圖所示心臟結(jié)構(gòu)圖，分析并回答下列有關(guān)問題：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是圖中的 ．

（2）與心房相連的血管中， （填序號） 內(nèi)流的血液含氧氣豐富．

（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是 （填序號）．

（4）在心臟的四個腔中，由于 的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．

（5）血液由[8]射出，經(jīng)[12]流至全身各級血管，最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途經(jīng)叫做 ．

（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的 流出．

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州埇橋區(qū)閔賢中學(xué)八年級下第一次階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類的起源和發(fā)展的說法不正確的是

A．森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接的關(guān)系

B．古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)

C．古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進了腦的發(fā)育

D．亞洲直立人是從非洲遷徙過來的

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同步練習(xí)冊答案