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13．某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結果：
動物甲乙丙丁
完成取食前的“嘗試與錯誤”次數75158326
分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是乙甲丙�。�

分析 動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少．反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多．

解答 解：由分析知道：丁學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丁最高等；乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多，所以乙最低等．
故答案為：乙甲丙丁

點評 明確動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．研究動物行為的主要方法是采�。ā　。�
A．觀察法和實驗法B．觀察法和文獻法C．實驗法和推理法D．文獻法和實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是（　�。�
A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露
C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．臥龍槐芬芳的花香和甘甜的花蜜，可吸引昆蟲．因此它可以借助昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．分裂時染色體變化最明顯，但分裂后，新細胞與原細胞染色體的形態(tài)數目相同，因此細胞的形態(tài)、結構及功能相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對人體激素的敘述中，錯誤的是（　　）
A．含有很多供人體生長利用的能量B．分泌后直接進入腺體內的毛細血管
C．在血液中的含量極少D．對人體生長發(fā)育、生殖有調節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小明家的車庫里比較潮濕，經常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：
（1）土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（3）實驗步驟：
①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當）．
②設計實驗裝置：在鐵盤中以橫軸中線為界，一側放干土A為組，另一側放等量濕土
為B組．這樣做的目的是設置對照．本實驗的變量是土壤的潮濕程度．
③在鐵盤兩側的中央各放入10只相同的鼠婦，設計一定數量的鼠婦進行實驗的目的是為了控制變量．
④觀察現記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數量，共統(tǒng)計10次．
（4）實驗結果：濕土一側的鼠婦比較多．
（5）實驗結論：土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活．
（6）實驗結束后，應當怎樣處理鼠婦：放回適合鼠婦生活的大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．認真觀察下列圖表，并回答問題：

（1）龜和兔分別屬于上圖中哪類動物？龜屬于爬行類；兔屬于哺乳類．（填字母）
（2）將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序：A→B→C→D→E．
（3）上述幾種動物類群都屬于脊椎動物，其分類的依據是體內都有脊柱．
（4）E類后代的成活率高，因為它們的生殖方式是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據所學的知識填空
（1）一般來說，生物進化的總體規(guī)則是：由簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等，在整個人類的進化歷程中，伴隨著最顯著的變化是腦容量的增加
（2）人們常把動物、植物落葉等埋藏在樹木周圍的土壤中而使樹木長得茂盛，因為土壤中存在著分解者能將這些物質分解成二氧化碳、水和無機物．
（3）某同學一天的食物中有米飯，牛奶、雞蛋、魚和肉．你認為該同學的飲食合理嗎？不合理，說出一點理由缺乏維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據你學習的顯微鏡知識回答下列問題：

（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋．
（3）某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達到圖2中②所示效果，他應將裝片向右下方移動．當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的細點表示．
（4）在觀察中，物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是變暗，這時你應該主要調節(jié)反光鏡（或遮光器），使視野明暗適宜．

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