【題目】圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)人體輸送血液的泵是__ 。
(2)體循環(huán)的起點(diǎn)是圖中的 [ ] __。
(3)在血液循環(huán)中,靜脈血經(jīng)過_____________循環(huán)的[1]處 發(fā)生氣體交換后變成動(dòng)脈血。
【答案】 心臟 5左心室 肺
【解析】心臟的肌肉發(fā)達(dá),因而能夠強(qiáng)有力地收縮,就象泵一樣,能夠?qū)⒀罕弥寥恚惑w循環(huán)的途徑:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)(此時(shí)動(dòng)脈血變成靜脈血)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,起點(diǎn)是左心室;在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),肺泡中的氣體和血液中的氣體進(jìn)行交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡內(nèi),而肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液里。這樣,從右心室射出的暗紅色的靜脈血,經(jīng)過肺循環(huán),就變成了鮮紅色的動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況(假設(shè)該遺傳病受基因 A、a 控制)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型_____。
(2)寫出III12可能的基因型_____。
(3)根據(jù)婚姻法規(guī)定,III11和Ⅳ13不能結(jié)婚,原因是_____,若他們結(jié)婚,生育的孩子患該遺傳病的概率為_____。
(4)若Ⅳ15與一患該病的男性結(jié)婚,她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳病。她可以采取下列哪種措施?_____。
A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.性別檢測(cè) C.基因檢測(cè) D.無(wú)需進(jìn)行檢測(cè)
原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色
B. ②③對(duì)照,可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
C. ①②對(duì)照,可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”
D. ①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖為美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度,ABCDEF分別表示消化道各部分。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問題:
1
(1)圖中曲線 _____代表淀粉的消化過程。
(2)Y除需要酶之外,還需要肝臟分泌的 ___對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行物理性消化.
(3)說(shuō)出蛋白質(zhì)在開始 被消化。(填字母)
(4)各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪一段被大量的消化? __(填字母),由此可見,消化的主要場(chǎng)所是 __。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后,常見到地面上有一些蚯蚓,這是因?yàn)?/span>( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場(chǎng)所分別是( )
A.卵巢、子宮 B.卵巢、輸卵管
C.輸卵管、卵巢 D.子宮、輸卵管
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