【題目】從生物在分類上的位置，可以了解生物間的什么關(guān)系 （ ）

A. 生存環(huán)境B. 親緣 C. 外形 D. 習(xí)性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征，分類的基本單位是種，分類等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越多，分類等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生探究“水對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn),下列方案最合理的是(　　)

A. 每組1粒,分10組,取平均值

B. 每組3粒,分2組,取平均值

C. 每組10粒,分5組,取平均值

D. 每組10粒,分5組,自行結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腳癬、甲癬等都是由（ ）引起的。

A. 寄生蟲 B. 真菌 C. 鏈球菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題，某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是____。

（2）乙和丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是______。

（3）甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是___。

（4）一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：葉片變藍(lán)是_____；由于____缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。

（5）圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生物按照不同等級(jí)的分類單位進(jìn)行分類的重要意義在于（ ）

A. 能盡快查到每種生物的名稱

B. 揭示生物之間的親緣關(guān)系，對(duì)研究生物進(jìn)化有幫助

C. 能知道生物的生活環(huán)境及運(yùn)動(dòng)方式

D. 便于認(rèn)識(shí)有益動(dòng)物，消滅有害動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)遺傳圖解能判斷出________為顯性性狀。

（2）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則母親的基因型為____，姑姑的基因型為__________。

（3）二胎政策放開(kāi)后，若小王的父母再生一個(gè)孩子，則該孩子是慣用左手的幾率是_____。

（4）小王的爺爺和奶奶都慣用右手，爸爸慣用左手，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為_________。

（5）小王新生命的起點(diǎn)是__________，由________和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)種子植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，圖一中的受精卵是在[________]胚珠中形成的。

(2)圖二中構(gòu)成種子胚的結(jié)構(gòu)是____________(填序號(hào))。

(3)圖四中C是由圖三中的________(填名稱)發(fā)育的，桃子被人吃的部分是由圖一中的________(填序號(hào))發(fā)育的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)生物進(jìn)行描述時(shí)，往往需要用到一些______________，這就要求對(duì)生物體進(jìn)行______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案