【題目】下面圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答：

（1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中【D】__________運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课弧?/span>

（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中【 】_________過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)。這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的【 】__________中。

（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受______________________等環(huán)境因素的影響。

（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取______________________、_________________________等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

【答案】（1）莖（導(dǎo)管）

（2）A 呼吸作用 5線粒體

（3）光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況

（4）間作套種；合理密植；

【解析】

試題分析：（1）植物的根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)貫穿于植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的所需部位的；

（2）植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，圖甲中，過(guò)程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，是植物體始終進(jìn)行的生命活動(dòng)；

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，圖甲中，B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用，氣孔的張開(kāi)和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分，而氣孔的張開(kāi)和閉合又受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響；

（4）提高產(chǎn)量就是要促進(jìn)光合作用，那就得增加光合作用的原料，進(jìn)行間作套種，合理密植，充分利用土壤空間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)園林師傅在移栽植物時(shí)，常常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？于是，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）針對(duì)小明的疑問(wèn)以及所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他作出的假設(shè)應(yīng)該是 。

（2）將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下照射兩小時(shí)后，請(qǐng)你預(yù)期，塑料袋內(nèi)壁上水珠較多的是裝置 ，這說(shuō)明 是植物散失水分的主要器官．

（3）若往甲瓶中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，會(huì)發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的 。（填導(dǎo)管或篩管），它屬于 組織。

（4）上述的研究方法屬于 法。

（5）如果將其中的一片葉片縱切制成裝片，放在顯微鏡下觀察（如圖），6是 ，它是氣體和水分進(jìn)出植物體的門(mén)戶，它由一對(duì) 細(xì)胞組成。

（6）1和3組成葉片的表皮，它屬于 組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中動(dòng)物 （用代碼表示）不適于在干燥環(huán)境中生活，原因是它們的體表必須保持 ，才能正常進(jìn)行呼吸；而其它動(dòng)物適于在干燥環(huán)境中生活，是因?yàn)樗鼈兊捏w表都具有防止 的結(jié)構(gòu)。

（2）與圖中其他動(dòng)物相比，E具有適于飛行的特有的呼吸方式________。

（3）圖中D．E在繁殖方面都具有復(fù)雜的行為（如筑巢、育幼），根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，上述行為屬于__________行為，是由_________控制的。

（4）若根據(jù)結(jié)構(gòu)將圖中動(dòng)物分成甲、乙兩組，A一定在甲組，則你認(rèn)為乙組應(yīng)包含哪些動(dòng)物？____________________（用代碼表示即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心室肌肉發(fā)達(dá)，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處．心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行．如圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）心臟的[ ]________收縮，將血液泵向肺．此過(guò)程中，[ ] 關(guān)閉，防止血液倒流．

（2）在將血液泵向肺時(shí)，心臟的[ ] ________處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[ ] ________也處于舒張狀態(tài)，以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺．

（3）在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí)，心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？________．請(qǐng)推測(cè)，心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基，將來(lái)發(fā)育成花

B．長(zhǎng)在主干頂端的叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽

C．枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被

D．無(wú)論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀察”實(shí)驗(yàn)回答：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，擦拭干凈載玻片、蓋玻片，在載玻片中央滴一滴 ，用刀片和鑷子切取、撕取一塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，放置于載玻片中央，展平并蓋上蓋玻片。

（2）撕取的洋蔥表皮屬于植物的 組織。

（3）使用下圖所示鏡頭組合的顯微鏡觀察，放大的倍數(shù)是 倍；

（4）若想讓觀察到的物像更大些，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換用高倍數(shù)的[2 ] ；或換用高倍數(shù)的[4 ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知綿羊的毛色白色為顯性（D），黑色為隱性（d），下表是與培育克隆羊有關(guān)的三只綿羊的作用及控制毛色性狀的基因組成，由此推斷克隆羊的毛色和基因組成是

名稱

A羊

B羊

C羊

基因組成

DD

Dd

dd

作用

提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核

提供去核卵細(xì)胞

提供胚胎發(fā)育場(chǎng)所

A. 白色 Dd B. 黑色 dd C. 黑色 Dd D. 白色 DD

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為玉米果實(shí)和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一粒種子屬于一個(gè) ．

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有 和 ，而且胚都由 組成．

（3）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是 ．

（4）玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源是 ，菜豆種子萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源是 。

（5）菜豆和玉米種子萌發(fā)所需的能量通過(guò) 作用提供。

[

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位

B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用

C．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

D．動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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