【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)以及萌發(fā)后的示意圖，請據(jù)圖回答

（1）甲圖中，菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括【】和兩部分．
（2）種子萌發(fā)時，甲圖中最先【】突破種皮，發(fā)育成根，提供營養(yǎng)的是【】．
（3）甲圖的2發(fā)育成為乙圖中的【】，乙圖中的B由甲圖中的【】發(fā)育而來．

【答案】
（1）5,胚
（2）3,4
（3）A,1
【解析】解：（1）甲圖中，菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括5種皮和胚兩部分，胚由1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉四部分組成．（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[3]胚根，并發(fā)育成植物的根，4子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)．（3）甲圖的2胚芽發(fā)育成為乙圖中的莖和葉，乙圖中的B連接根和莖的部分由甲圖中的1胚軸發(fā)育而來．

菜豆種子由種皮和胚組成，圖中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，A莖和葉，B連接根和莖的部分，C是根，D是子葉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）位于消化道壁內(nèi)的小腺體有、 ．
（2）[]、[]和三種消化腺所分泌的消化液中都含有淀粉酶．
（3）脂肪在圖中的[]內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸．
（4）當(dāng)圖中[]分泌的膽汁不足時，將影響的消化．
（5）人體消化和吸收的主要場所是[] ， 內(nèi)表面有許多環(huán)形的突起，稱之為 ， 連同其表面的絨毛狀突起，使該器官具有巨大的來消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，然后隨運往全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)會使用顯微鏡，可以幫助你發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀生物世界．
（1）如圖1是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程，這幾個步驟的正確順序是 ④→③→ ． 步驟4中在載玻片中央滴的液體是 ．

（2）實驗室的一個裝片盒里，有一個細菌永久裝片和一個酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來，重新貼上標(biāo)簽？ ．
（3）觀察過程中換用高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的遮光器和 ， 使視野明亮．轉(zhuǎn)換高倍物鏡時，是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器還是直接扳動物鏡？ ． 圖2是光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，甲、乙、丙、丁的放大倍數(shù)分別為5X、16X、40X、10X，觀察時首先選用的鏡頭組合是 ， 即在視野里先找到要觀察的物像，然后再轉(zhuǎn)換高倍鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖，請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是存在的．
（2）根據(jù)染色體組成判斷，乙為性的染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有條染色體．
（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉亮是個愛鉆研的學(xué)生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗．請仔細閱讀，回答問題．

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了作用．同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的運輸?shù)饺~片．
（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了作用．產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這種氣體是 ， 同時發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高，說明萌發(fā)的種子放出了 ．
（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是 ， 該氣體是金魚藻在光下進行作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是（ ）

A.若Y表示肺泡的容積，則AB曲線表示呼吸過程中吸氣，肋間肌肉和膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓下降，膈頂下降
B.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖元，使血糖濃度降低
C.若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化，B點是傍晚時段（18時）
D.在某封閉草原，食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，Y表示兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把一片綠葉比作一個綠色工廠，那么，車間、機器和動力分別是（ ）

A. 葉綠體、葉脈、光 B. 葉肉細胞、表皮細胞、氧氣

C. 葉肉細胞、葉綠體、光 D. 葉脈、葉片、光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你在空白處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
（1）葡萄、楊樹、柳樹、菊等植物，經(jīng)常采用的方法進行栽培；
（2）在花的結(jié)構(gòu)中，和是進行生殖的主要部分，將來發(fā)育成種子；
（3）植物組織培養(yǎng)是利用的原理，使植物在控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成的高新技術(shù)；
（4）在圖中，圖表示芽接，圖表示枝接．通常接上去的芽或者枝叫 ， 被接的植物叫 ． 嫁接成活的關(guān)鍵是要將緊密結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進化過程，請回答下列問題．

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于 ， 與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體不含有 ， 正負電機接通進行火化放電是模擬自然界里的 ．
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于 ， 實驗后可檢驗到其中含有等物質(zhì)．
（3）此實驗證明：在生命起源的化學(xué)進化過程中，從物質(zhì)生成物質(zhì)是完全可能的．

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