【題目】請(qǐng)你在空白處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)葡萄、楊樹、柳樹、菊等植物,經(jīng)常采用的方法進(jìn)行栽培;
(2)在花的結(jié)構(gòu)中,是進(jìn)行生殖的主要部分,將來發(fā)育成種子;
(3)植物組織培養(yǎng)是利用的原理,使植物在控制的條件下,通過細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成的高新技術(shù);
(4)在圖中,圖表示芽接,圖表示枝接.通常接上去的芽或者枝叫 , 被接的植物叫 . 嫁接成活的關(guān)鍵是要將緊密結(jié)合在一起.

【答案】
(1)扦插
(2)雄蕊;雌蕊;胚珠
(3)無性生殖;人工;新植物體
(4)A;B;接穗;砧木;接穗和砧木
【解析】解:(1)扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷,經(jīng)過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長出一個(gè)新的植株,葡萄、楊樹、柳樹、菊等植物,經(jīng)常采用扦插的方法進(jìn)行栽培.(2)在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.雄蕊可以產(chǎn)生精子,雌蕊中有子房和胚珠,胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,胚珠將來發(fā)育成種子.(3)植物組織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理,使植物在人工控制的條件下,通過細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植物體的高新技術(shù).(4)如圖嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,A用芽做接穗的叫芽接,B用枝條作接穗的叫枝接,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物的有性生殖的相關(guān)知識(shí),掌握由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí),由果實(shí)中的種子來繁殖后代.)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子),以及對(duì)植物的無性生殖的理解,了解不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中過程【A】所釋放的能量.
(2)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是(用圖中的字母表示).
(3)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是
(4)光合作用是把光能轉(zhuǎn)化成貯存在中的能量.
(5)下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①式中的a代表的是
(6)根據(jù)①式可知適當(dāng)溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量;一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度,其目的是②式表示的生理活動(dòng).(選填“增加”、“減弱”)
①二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣 ②有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)以及萌發(fā)后的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲圖中,菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括【】和兩部分.
(2)種子萌發(fā)時(shí),甲圖中最先【】突破種皮,發(fā)育成根,提供營養(yǎng)的是【】.
(3)甲圖的2發(fā)育成為乙圖中的【】,乙圖中的B由甲圖中的【】發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[②] , [④]
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色液汁是細(xì)胞液,它來自于(填數(shù)字).
(4)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人類的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為46條,如圖表示人生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)你據(jù)圖回答:

(1)該過程中,染色體數(shù)目為46條的有
(2)c、d、e三者染色體數(shù)目之間的關(guān)系是(示例:a=b,b+c=f)
(3)a→c和b→d過程分別在人體的生殖器官內(nèi)完成.
(4)由該過程可以看出,人類上下牮體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的.生物體細(xì)胞的每一對(duì)染色體都是一條來自 , 一條來自 , 因此后代具有的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一個(gè)階段.
A:;B:;C:
(2)蝗蟲的發(fā)育是從[]開始的.
(3)3齡跳蝻是圖中的[]所示,跳蝻在3齡前的特點(diǎn)是
(4)圖中能稱為若蟲的有
(5)蝗蟲的一生要蛻皮次.
(6)蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,根據(jù)它的發(fā)育過程特點(diǎn),消滅它的最佳時(shí)期是在期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、綱、目、科、屬、種

B.分類的基本單位是“種”

C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)

D.單位越小,所含生物的共同特征越多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物類群是( )
A.哺乳類
B.爬行類
C.鳥類
D.昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性別決定的說法不正確的是( )
A.人生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
B.人的性別決定與基因無關(guān)
C.從理論上講,出生人口的性別比例應(yīng)為1:1
D.有些動(dòng)物是雌雄同體

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