Question

【題目】小明同學準備探究螞蟻的通訊，仔細觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會兒大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物，小明提出螞蟻不會發(fā)聲，靠什么進行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標記？請你回答下列問題

（1）你的假設是______。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設計探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是______，一段時間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是______。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)______。

（4）在實驗過程中能直接用手移動“橋”嗎？______。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是______。

Answer 1

【答案】螞蟻不會發(fā)聲，靠氣味進行通訊 氣味 取食路線發(fā)生變化，有A、C之間的“橋”變?yōu)锽、C橋 螞蟻停止前進 不能 螞蟻不會發(fā)聲，靠氣味進行通訊

【解析】

探究實驗的基本步驟是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。因此，作出假設是螞蟻不會發(fā)聲，靠氣味進行通訊。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設計探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是氣味，一段時間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是取食路線發(fā)生變化，有A、C之間的“橋”變?yōu)?/span>B、C橋。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻的行為是表現(xiàn)螞蟻停止前進。

（4）在實驗過程中不能直接用手移動“橋”，如果手直接移動會影響實驗結(jié)果。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是螞蟻不會發(fā)聲，靠氣味進行通訊。