【題目】只有哺乳動物保持相對穩(wěn)定的體溫。_______

【答案】錯(cuò)

【解析】

1)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對穩(wěn)定的動物,叫做恒溫動物,如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物。

2)體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物,如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類。

鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物因此恒溫動物有鳥類、哺乳類,共有的呼吸器官是肺,故此說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B、C、D各表示的器官是B、________C、________D__________。

(2)A部位所含的消化酶是,_______________C部位所含的消化酶是________________

(3)淀粉開始被消化的部位是________,蛋白質(zhì)開始被消化的部位是______,脂肪開始被消化的部位是___________。(填標(biāo)號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖題

(1)根據(jù)圖一回答問題:根據(jù)你的觀察判斷圖一是_____細(xì)胞模式圖,你的判斷依據(jù)是它有()_____,()_____,()_____

(2)請?zhí)顚懴铝兴窘Y(jié)構(gòu)名稱A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F(xiàn)_____。此細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是()_____。細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),最先分裂的是()_____,它控制著生物的發(fā)育和遺傳。

(3)圖二是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,它屬于_____(選填“單細(xì)胞”或者“多細(xì)胞”)生物,草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),氧的攝入和二氧化碳的排出都通過_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是(

A. 圖中有3條食物鏈

B. 蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C. 若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是

(2) 動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以生殖方式為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)

(3) B屬于魚類, 是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 。

(4) 動物發(fā)育方式多種多樣。比較CD的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。

(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物種類越多生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越弱。_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】龍海九湖盛產(chǎn)荔枝。荔枝樹屬于

A蕨類植物 B被子植物 C苔蘚植物 D裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哺乳動物中,不是胎生而是卵生的動物是(  )
A.袋鼠
B.鯨
C.蝙蝠
D.鴨嘴獸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官( )

A. B. C. 果實(shí) D. 種子

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同步練習(xí)冊答案