9．如圖是生物興趣小組的同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中3和4相當(dāng)于骨骼肌，圖中虛線箭頭表示4的收縮過程．
（2）圖中3、4兩條松緊帶的兩端都是分別連在1、2兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．

分析 骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性．同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．圖中1和2相當(dāng)于骨，3相當(dāng)于肱三頭肌，4相當(dāng)于肱二頭肌，5相當(dāng)于關(guān)節(jié)．

解答 解：（1）一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．圖中屈肘時(shí)，4肱二頭肌收縮，3肱三頭肌舒張．
（2）圖中3、4兩條松緊帶的兩端都分別連在1、2兩塊木板上，這相當(dāng)于骨骼肌兩端的肌腱繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
故答案為：（1）骨骼��；收縮；
（2）肌腱

點(diǎn)評(píng) 明確骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）從生態(tài)平衡的角度看，兔子、老鼠等動(dòng)物是消費(fèi)者（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”）．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)是以捕食關(guān)系為基礎(chǔ)，是生物間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向逐級(jí)遞減．
（3）這個(gè)食物網(wǎng)中一共有5條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）此森林生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖中描述的還缺少非生物部分和分解者．
（5）食物網(wǎng)中老鼠和蛇是捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在翻開的、濕潤的土壤中，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)著的蚯蚓．這些暴露在空氣中的蚯蚓又會(huì)很快鉆進(jìn)土壤．下面是幾個(gè)與蚯蚓相關(guān)的問題，請(qǐng)思考回答：
（1）蚯蚓不能長時(shí)間暴露在干燥的空氣中的原因是，在干燥的空氣中蚯蚓無法進(jìn)行呼吸．
（2）輕撫蚯蚓的腹面，會(huì)感覺到它粗糙的剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？假定這些結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，并將蚯蚓分別放在糙紙和光滑的玻璃板上進(jìn)行探究，你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期是：蚯蚓在糙紙上爬行速度更快．
（3）如圖為探究蚯蚓運(yùn)動(dòng)情況實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D．圖中長方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓運(yùn)動(dòng)前的位置，乙表示蚯蚓前行一段時(shí)間后的位置，A、B、C、D分別表示不同時(shí)期蚯蚓前后端所處的位置．
①觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，測量蚯蚓的運(yùn)動(dòng)距離時(shí)若以B點(diǎn)為起點(diǎn)，則終點(diǎn)是D點(diǎn)；
②若3次測量蚯蚓在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離有差異，你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理？取平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個(gè)過程叫做吸收，完成c過程的主要器官是小腸，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）人體的氣體交換必須通過呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)才能完成．a(chǎn)、b代表肺泡與外界的氣體交換過程（肺通氣），它是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換（肺換氣），是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞的線粒體中參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我國特有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中．但它們不是同類動(dòng)物，它們分別屬于（　�。�
A．魚類、魚類B．哺乳類、魚類C．魚類、哺乳類D．哺乳類、兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是（　�。�
A．染色體B．DNAC．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．與血液相比，原尿中不含有（　�。�
A．無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)B．無機(jī)鹽和葡萄糖
C．葡萄糖和脂肪D．血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪種動(dòng)物不屬于哺乳動(dòng)物（　�。�
A．鯨B．蝙蝠C．蜥蜴D．狗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）口腔內(nèi)的唾液腺分泌的消化液能將淀粉分解成麥芽糖．
（2）人體消化和吸收的主要場所是小腸，它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且絨毛壁、毛細(xì)血管的壁、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；
（3）[10]指的是胃，它分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì)．

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