【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的兒子，請(qǐng)自擬基因符號(hào)寫出這對(duì)夫婦及兒子的基因組成，若該夫婦再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子有耳垂的可能是多少？

【答案】75%


【解析】解：子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的；因此兒子的性狀是隱性性狀，父母的基因組成是雜合的，如果耳垂的有無是由一對(duì)基因（B/b）所控制的，大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．那么父親和小青的基因組成分別為BB.bb．

遺傳圖解如圖：

從圖解中可以看出，若該夫婦再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子有耳垂的可能是75%。

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用基因與性狀遺傳，掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞卵的卵殼膜就是細(xì)胞膜。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是 （ ）

A．土壤中食物缺乏 B．在地下得不到足夠的氧氣

C．雨后喜歡曬太陽 D．承受不了濕土壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請(qǐng)就下列各項(xiàng)陳述，圈出“是”或“否”．

（1）

青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等

是/否

B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高

是/否


（2）

青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．青春期身高增長

是/否

B．青春期體重增加

是/否

C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

是/否

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括和（在“消費(fèi)者、分解者、非生物部分”中填選）．
（3）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈： ．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的物種是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖．下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長的時(shí)間，可采取以下條件的哪一項(xiàng)（　�。�
A.低溫、干燥、增加氧氣濃度
B.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D.高溫、干燥、增加氧氣濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題

試管與臺(tái)燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

60

25

10

5


（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了 ．
（2）某同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)當(dāng)對(duì)該裝置進(jìn)行處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向（左、右）移動(dòng)．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ， 滿足人們對(duì)食物的需求，請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①；② ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為葉的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙和圖丙表示一晝夜中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示光合作用的曲線為 ， 該活動(dòng)主要在圖甲中的（填數(shù)字）進(jìn)行．
（2）圖中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是什么？
（3）曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是什么？
（4）a、b活動(dòng)都有氣體參與，這些氣體的進(jìn)出都是通過甲圖中的[] ．
（5）圖乙和圖丙表示春季和夏季的某一晴天，表示春季某一晴天的是哪幅圖？

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