【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖.下列相關(guān)紱述不正確的是( )
A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
【答案】A
【解析】解:A、動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu),黃瓜果肉細(xì)胞中含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,錯(cuò)誤;
B、②是細(xì)胞膜,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,正確;
C、④是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心,能控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異,正確;
D、⑤是線粒體,是一種能量轉(zhuǎn)換器,是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,正確.
故選:A
植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.
圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞質(zhì),④是細(xì)胞核,⑤是線粒體,⑥是葉綠體,⑦是液泡,據(jù)此分析解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雙眼皮夫婦,生了一個(gè)單眼皮子女,他們的第二胎是單眼皮的可能性為( )
A.0%
B.25%
C.100%
D.75%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)瀕危受威脅的原因,使用下表回答問(wèn)題
(1)畫(huà)圖:畫(huà)一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危受威脅的條形圖,縱軸表示每一種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因
(2)數(shù)據(jù)解釋哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危威脅的主要原因是什么
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的兒子,請(qǐng)自擬基因符號(hào)寫(xiě)出這對(duì)夫婦及兒子的基因組成,若該夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子有耳垂的可能是多少?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( )
A.有感覺(jué),不能縮手
B.有感覺(jué),能縮手
C.無(wú)感覺(jué),不能縮手
D.無(wú)感覺(jué),能縮手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原上生活的蛇、鼠、鷹形成的食物鏈?zhǔn)?/span> .如果草原被某些有毒物質(zhì)污染,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是;
(2)在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起和的作用;
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是;
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中;
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng):
[1] , [2] , [3] , [4] , [5] , [6] . 其中,[2]內(nèi)有 , 能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦.此外,關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.
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