【題目】如圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)出其名稱,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 人體大多數(shù)細(xì)胞也具有結(jié)構(gòu)①和⑤
B. ①產(chǎn)生的氣體可以被②利用,②產(chǎn)生的氣體可以被①利用
C. 圖示細(xì)胞構(gòu)成植物的營(yíng)養(yǎng)組織,④中的成分全部是水
D. 細(xì)胞分裂時(shí),首先細(xì)胞分裂成兩部分,然后結(jié)構(gòu)③分裂成兩個(gè),其中的一個(gè)進(jìn)入另一細(xì)胞中
【答案】B
【解析】圖中①線粒體人體細(xì)胞有,⑤是細(xì)胞壁是人體細(xì)胞所不具有的,A錯(cuò)誤;植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)線粒體中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程;植物的光合作用是綠色植物在葉綠體內(nèi),把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。所以①產(chǎn)生的氣體可以被②利用,②產(chǎn)生的氣體可以被①利用,B正確;圖中④是液泡,液泡內(nèi)有水、糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂時(shí)首先③細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁, D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年,我市舉辦了“坐上高鐵去賀州”的廣場(chǎng)舞比賽,來(lái)自各地的舞蹈愛(ài)好者熱情參賽,請(qǐng)結(jié)合圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)賽前訓(xùn)練,某隊(duì)員不小心碰觸同伴的硬質(zhì)首飾而迅速縮手,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是(用數(shù)字序號(hào)和箭頭表示)
(2)聽(tīng)到音樂(lè)后舞者立即起舞,此反射類型屬于 , 完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的(填數(shù)字序號(hào))
(3)比賽結(jié)束后,冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲,隊(duì)員情緒激動(dòng),血壓升高、心跳加快,流下激動(dòng)的淚花,這是的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中的植食動(dòng)物是_________,肉食動(dòng)物是____________(各寫一種即可).
(2)草原上的草能通過(guò)________作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者.
(3)從圖中可以看出,草和各種動(dòng)物之間形成了食物鏈.此圖中共有______條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______________________________________________.
(4)20世紀(jì)后期以來(lái),每三年就有兩種鳥(niǎo)類滅絕,鳥(niǎo)類等動(dòng)物資源正面臨嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)動(dòng)物多樣性,采取的措施包括______________、_______________、法制教育和管理.其中最有效的措施是________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】缺乏維生素D可能出現(xiàn)的癥狀是( )
A. 皮膚干燥、夜晚看不見(jiàn)東西 B. 消化不良、食欲不振
C. 佝僂病、骨質(zhì)疏松癥 D. 壞血病、抵抗能力下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.④區(qū)細(xì)胞排列不整齊
B.③區(qū)細(xì)胞排列緊密
C.②區(qū)細(xì)胞體積較大
D.①區(qū)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”,施用增產(chǎn)效果明顯.科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時(shí)機(jī)和用量,測(cè)定了一個(gè)密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度,發(fā)現(xiàn)一晝夜在120~600毫克/升之間波動(dòng),變化幅度遠(yuǎn)大于室外.若某個(gè)晴天的日出日落時(shí)間分別為6:00和18:00,試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線,并解釋原因?
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