細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 (    )
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)中的線粒體
C

試題分析：光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，由概念可知光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以此題答案為C。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是光合作用吸收二氧化碳，可以從光合作用的概念方面來切入。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

比較光合作用與呼吸作用，完成下表（10分）                 
比較項(xiàng)目
光合作用
呼吸作用
發(fā)生部位
 
 
條件（光）
 
 
原   料
 
 
產(chǎn)   物
 
 
能量變化
 
 
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右上圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物” 實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果示意圖，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是
 
A．說明葉片制造的有機(jī)物是淀粉B．說明葉片制造有機(jī)物需要光
C．說明葉片進(jìn)行光合作用放出了氧氣D．對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光的目的是進(jìn)行對(duì)照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體中把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是    (    )
A．液泡B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組學(xué)生為驗(yàn)證“天竺葵葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉”進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，如圖所示：（8分）

請(qǐng)回答問題
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是___________________________________。（填圖中序號(hào)）
（2）圖中④的目的是消耗葉片中原有的___________________________________。
（3）圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，是使葉片里的________________溶解到酒精中。
（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________，葉片上被黑紙遮蓋部位的顏色是__________________（變藍(lán)、不變藍(lán)），這說明葉片遮蓋部分_______________（能、不能）進(jìn)行光合作用，________________（有、沒有）_______________產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的原料是
A．水和氧氣B．水和葉綠素C．水和光能D．水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽光下，長成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來，長成了黃豆芽。這實(shí)驗(yàn)說明葉綠素的形成需要         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳。這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高B．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害C．二氧化碳可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用D．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生

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