下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是
B

試題分析：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋，③脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，④清水漂洗， ⑤染色：滴加碘液染色。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。
點(diǎn)評(píng)：此題是實(shí)驗(yàn)題，解答此題需掌握實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是綠色植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)一些地 區(qū)由于干旱造成農(nóng)作物減 產(chǎn)，表明物質(zhì)A      是光合作用的重要原料之一。
(2)光合作用的場所是         。
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有B        。
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)表明:        是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用：原料是                 ，產(chǎn)物是               ，場所是        ，所需的條件是           ，將光能轉(zhuǎn)化成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能。
呼吸作用：原料是                 ，產(chǎn)物是             ，分解有機(jī)物釋放能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春雪過后，有些植物會(huì)被凍死。植物被凍死的主要原因是
A．雪天光照不足，植物光合作用停止
B．地面結(jié)冰，植物無法吸水
C．細(xì)胞液結(jié)冰，體積增大，導(dǎo)致細(xì)胞破裂，引起細(xì)胞死亡
D．低溫下細(xì)胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 (    )
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)中的線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物必需的有機(jī)物是通過       合成的，光合作用實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)化：一是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為          ，二是將光能轉(zhuǎn)化為        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題：（每空2分，共18分）

⑴假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：                                    (請寫出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物＋氧氣→ 二氧化碳＋水
⑷實(shí)驗(yàn)
操 作 步 驟
簡        答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物
①A裝置的作用是                                        ；
②B裝置的作用是                                        ；
③D裝置的作用是                                        ；
④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間
⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           ，
⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             。
⑸結(jié)論與討論：
①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是            和               。
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因。                                                          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請回答問題：

(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丁），發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生_________。
(3) 后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原料。
(4) 根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的____________平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1） 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ，
（2） 圖中箭頭②表示由根吸收的          通過木質(zhì)部的      管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。
（3） 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管               (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的         平衡。

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