分析 (1)從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:圖中的A是細(xì)菌,B是曲霉,C是酵母菌,D是青霉.細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核.
(2)由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
解答 解:(1)由分析知道:圖中的A是細(xì)菌,B是曲霉,C是酵母菌,D是青霉.
(2)酵母菌在無氧的條件下,可以將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,并且釋放熱能.
(3)水果的呼吸需要氧氣,用保鮮膜包好,隔絕了氧氣與水果的接觸,缺氧抑制了水果的呼吸;放入冰箱中,溫度低,抑制水果的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長了水果的保鮮期.因此小明若想使水果保存較長的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是B.用保鮮膜包好并放入冰箱中.
(4)常用的食品保鮮方法:冷藏冷凍法;真空包裝法等.
故答案為:(1)細(xì)菌;曲霉;酵母菌;青霉
(2)C;酵母菌;單
(3)B
(4)冷藏冷凍法;真空包裝法
點(diǎn)評(píng) 注意食品保鮮的原理和生活中使用的方法以及發(fā)酵的原理是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬戲團(tuán)的猴子表演投籃 | B. | 沙子進(jìn)入眼,人流淚 | ||
C. | 兒童看到穿白大褂的醫(yī)生嚇得哭 | D. | 人看到酸梅分泌唾液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器 | |
B. | 葉綠體能夠?qū)⒐饽軆?chǔ)存在它制造的有機(jī)物中 | |
C. | 細(xì)胞中的線粒體分解有機(jī)物,并釋放出有機(jī)物中的化學(xué)能 | |
D. | 生物所需要的能量最終來源于綠色植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高光合作用的效率 | B. | 耗盡葉片中貯存的有機(jī)物 | ||
C. | 儲(chǔ)備光合作用的原料 | D. | 消耗葉內(nèi)的葉綠素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免損傷根毛和幼根 | B. | 避免損傷生長點(diǎn) | ||
C. | 避免損傷導(dǎo)管 | D. | 帶來水分和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡10×、目鏡5× | B. | 物鏡10×、目鏡10× | C. | 物鏡10×、目鏡20× | D. | 物鏡40×、目鏡10× |
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