【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了 ， 所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收 ， 釋放 。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì) ， 由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的。

【答案】
（1）氧氣,二氧化碳,氧氣
（2）無光,植物不能光合作用,裝置中的氧氣被用盡,小白鼠由于缺氧死亡,延長,氧氣
【解析】（1）把此裝置置于陽光下，植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而老鼠呼吸需要氧氣，釋放二氧化碳，所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。

（2）植物進(jìn)行光合作用需要光，如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中，植物無法進(jìn)行光合作用且進(jìn)行呼吸作用消耗氧，小白鼠因缺氧而無法進(jìn)行呼吸，不久將死亡。若取出裝置中的綠色植物，由于植物也要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧，所以小老鼠存活的時(shí)間會(huì)變長，死亡的時(shí)間會(huì)縮短。

故答案為：（1）氧氣；二氧化碳；氧氣；（2）無光，植物不能光合作用，裝置中的氧氣被用盡，小白鼠由于缺氧死亡；延長；氧氣

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)青春期的描述，敘述正確的是

①身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)

②進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育

③有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷

④進(jìn)入青春期后，性意識(shí)開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為初期與異性的疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近。

⑤青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，也是學(xué)知識(shí)長才干，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦生有一個(gè)單眼皮的孩子，他們想再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的概率為（ ）
A.100%
B.75%
C.50%
D.25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的植物、動(dòng)物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是 。

（2）請(qǐng)完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是： 。

（3）蛔蟲的主要特征是：身體細(xì)長、呈圓柱形；體表有角質(zhì)層； 。

（4）蜜蜂是具有一系列社會(huì)性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，除動(dòng)物的動(dòng)作外，還有 等都可以起到傳遞信息的作用。

（5）麻雀啄食稻谷，曾被認(rèn)定為害鳥。20世紀(jì)50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見了，使有些害蟲數(shù)量增加�，F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的 中具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中,不具有排泄作用的是（ ）

A．大腸 B．皮膚

C．呼吸系統(tǒng) D．泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng)．
（3）圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共條食物鏈．
（4）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校八年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖裝置A的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸釋放的氣體是 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，裝置A塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自于植物的 ．
（3）裝置A的實(shí)驗(yàn)選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（4）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了 ．
（5）為探究裝置B“進(jìn)行光合作用的植物是金魚藻“，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正；應(yīng)去掉圖乙中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液卻只有1．5升左右，這是由于（ ）

A．腎小球的濾過作用 B．腎小管的重吸收作用

C．汗腺排出汗液的作用 D．膀胱對(duì)尿液的貯存作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）A是 ， 它是由產(chǎn)生的．
（2）B是 ， C是 ．
（3）D表示過程．胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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