18.螞蟻外出尋找食物時(shí)會(huì)利用它分泌物來做標(biāo)志,這是在( 。
A.貯藏食物B.進(jìn)行通訊C.進(jìn)行繁殖D.進(jìn)行防御

分析 群體中的分工合作需隨時(shí)交流信息,動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,這些叫做動(dòng)物語言.

解答 解:A、食物種類繁多,性質(zhì)各異,適應(yīng)的環(huán)境各不相同.因此儲(chǔ)藏食物首先要熟悉各種食物的特點(diǎn).了解影響食物變化的原因,采取適當(dāng)?shù)拇鎯?chǔ)方法,螞蟻利用它的分泌物標(biāo)志路線,是用氣味進(jìn)行通訊,不是儲(chǔ)藏食物的;
B、通訊動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流,螞蟻利用它的分泌物標(biāo)志路線,是用氣味進(jìn)行通訊;
C、繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為,包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識(shí)別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對(duì)后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為,螞蟻利用它的分泌物標(biāo)志取食路線,不是繁殖行為的;
D、為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.螞蟻利用它的分泌物標(biāo)志路線,不是防御敵害的,不是防御行為.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物通訊的概念,并了解動(dòng)物的幾種行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→組織→器官→人體
C.人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞D.人體→器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞

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9.生物的分類等級(jí)單位中,最高和最低的分類單位分別是界和種.

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13.秋天來了,到處是豐收的景象,碩果累累,同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來之不易的,如圖是一顆番茄和組織形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a過程表示細(xì)胞分裂,b過程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進(jìn)行了細(xì)胞分化.
(2)細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是染色體.
(3)從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(4)番茄酸甜可口,我們吃的果肉是營(yíng)養(yǎng)組織.
(5)圖中屬于番茄的營(yíng)養(yǎng)器官的是3、4、5(用數(shù)字表示).
(6)整個(gè)番茄果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于器官.

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3.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成是( 。
A.骨、關(guān)節(jié)、肌肉B.由關(guān)節(jié)構(gòu)成C.由手和腳構(gòu)成D.由骨骼肌構(gòu)成

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10.下列反射活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是( 。
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7.若在裝片上寫有字母“上”,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是( 。
A.B.C.D.

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6.小明在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)遇到下列問題,請(qǐng)回答:
(1)第一步把天竺葵放在黑暗處24小時(shí),目的是將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡.
(2)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將天竺葵放在陽光下數(shù)小時(shí).
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