20.下列能正確描述屈肘動作的是( 。
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

分析 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨的位置的變化可以產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.在做屈肘動作時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.
故選:A

點評 在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖.
 試管編號 1 2 3 4 5
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑
 唾液有無 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌
 溫度37℃0℃100℃
 加入碘液     
上面是某生物興趣小組的同學在探究”口腔對淀粉的消化作用“課題時,設(shè)計的實驗方案如表.分析完成下列問題:
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1和3號試管進行對照實驗.
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化嗎?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是水浴加熱時間太短(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.細胞經(jīng)過分裂,一個細胞分成兩個,新細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的數(shù)量只有原細胞的一半.×. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.細胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是( 。
A.各自獨立、互不干涉B.相互促進、共同發(fā)展
C.相互依賴、相互制約D.你死我活、勢不兩立

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人口普查屬科學探究常用方法中的( 。
A.調(diào)查B.測量C.實驗D.觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列四個選項中,構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.二龍湖中的魚B.二龍湖中的水
C.二龍湖中的所有的生物D.二龍湖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我國計劃生育的目標是( 。
A.晚婚晚育B.少生優(yōu)生
C.控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)D.優(yōu)生優(yōu)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖.發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.血管①、④是動脈B.血管①中血液的含氧量比血管③低
C.血管②、③是靜脈D.血管④中血液的含氧量比血管②高

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