8．能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據(jù)此解答．

解答 解：A、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中，A符合題意；
B、線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，B不符合題意；
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，C不符合題意；
D、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭再口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，據(jù)表回答下列問題：
試管實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1號饅頭塊+唾液（2毫升），不攪拌，37℃水溶10分鐘
2號饅頭碎屑+唾液（2毫升），攪拌，37℃水溶10分鐘
3號饅頭碎屑+清水（2毫升），攪拌，37℃水溶10分鐘
完成表中各項(xiàng)處理后，在每只試管中分別加入2滴碘液
（1）加碘液后，藍(lán)色明顯的試管是3號
（2）加碘液后，不變藍(lán)的試管是2號，說明淀粉已被唾液分解成麥芽糖
（3）3號試管與2號試管是一組相對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．假定在一個(gè)相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼被殺絕，鹿群的個(gè)體數(shù)量的變化情況應(yīng)是 （　　）
A．迅速持續(xù)上升B．緩慢持續(xù)上升C．相對穩(wěn)定D．上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．果樹有時(shí)會落下沒果肉的果．這是由于沒有傳粉、受精造成的．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．絕大多數(shù)情況下水果中可食部分屬于（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．分生組織C．保護(hù)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物細(xì)胞圖，請?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)名稱，并回答問題．
（1）填寫各部分名稱：
A細(xì)胞核   B細(xì)胞質(zhì)   C細(xì)胞膜
D細(xì)胞壁   E液泡   F線粒體
G葉綠體
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）請問哪部分結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的控制中心？
（4）如果拿來動(dòng)物細(xì)胞模式圖與如圖比較，兩者的區(qū)別有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列能正確描述屈肘動(dòng)作的是（　�。�
A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張B．肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．兔的心臟結(jié)構(gòu)包括（　　）
A．二心房一心室B．二心房二心室C．一心房一心室D．一心房二心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳�。粚δw色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的孩子，這對夫婦的基因組成分別是（　�。�
A．AA和AAB．AA和AaC．Aa和AaD．aa和aa

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