【題目】下圖是幾種較常見的生物圖片,請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關問題。
(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于 。
(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 (填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過 輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。
【答案】(1)裸子 ;(2)脊椎動物 ;(3)D和F ;(4)皮膚 ;(5)孢子。
【解析】
(1)側(cè)柏是裸子植物,種子外沒有果皮的包被,它的種子是裸露的。被子植物和裸子植物都結(jié)種子,但這兩類植物又有重要區(qū)別,其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實,只有種子,它的種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來,如松類、杉類、柏類等.被子植物有真正的果實和種子,種子外面有果皮包被著,種子包上果皮構成果實,如小麥、大豆等都屬于被子植物,被子植物又叫綠色開花植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,是植物界中最高等的類群.
(2)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物.D青蛙屬于兩棲動物,F(xiàn)鳥屬于鳥類,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物;B渦蟲屬于扁形動物,F(xiàn)蝴蝶屬于節(jié)肢動物,G水螅屬于腔腸動物,體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物。
(3)變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.圖中有變態(tài)發(fā)育過程的動物是F蝴蝶和D青蛙,蝴蝶的發(fā)育過程包括:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.
(4)青蛙屬于兩棲動物,幼體用鰓呼吸,成蛙依靠肺和皮膚輔助呼吸進行呼吸.
(5)根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類,其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,藻類植物結(jié)構簡單,無根、莖葉的分化.苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導組織.蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導組織,一般長的比較高大.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
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【題目】明明吃了不潔凈的水果而患了蛔蟲病,這里的不潔凈的水果屬于傳染病的哪個基本環(huán)節(jié)
A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群
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【題目】下面是四位同學對生物變異的認識,你認為正確的是( )
A.沒有變異就沒有生物的進化
B.變異在生物界是一種個別現(xiàn)象
C.變異對生物生存都是有利的
D.生物的變異 是適應環(huán)境的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
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【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,甲庚代表不同生物,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是 。
(2)該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈是 。
(3)在食物網(wǎng)中,生物丁與甲的關系是 。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染,則有害物質(zhì)最終在生物 體內(nèi)積累最多。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有 。
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